二年级语文下册第32课《阿德的梦》教学设计.docxVIP

二年级语文下册第32课《阿德的梦》教学设计教学目标：　　1．运用多种方法认12个生字，掌握生词；　　2．通过默读课文，知道课文大意；　　3．激发学生了解现代科技的兴趣，树立爱科学、学科学的价值观；培养学生的科幻意识。　　教学重点：识字教学　　教学难点：激发学生了解现代科技的兴趣。　　教学课时：一课时　　教学过程：　　一、趣味导入同学们，你们做过梦吗？做过什么样的梦？给同学们讲一下。今天老师给大家介绍一个新朋友，他的名字叫阿德，有一天他做了一个非常有趣的梦。你们想知道是什么吗？好，我们来学习课文《阿德的梦》。二、默读全文，感知梦境。　要求：　（1）第一遍默读速度稍慢，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地读几遍，并找出不同的词语作上记号。　（2）第二遍默读，速度要加快。思考：　a、从哪个自然段可以看出是一场“梦”？　b、阿德梦见了什么？　（3）反馈：（1）读生字卡片，读准字音，“系”，多音字，系（xì）关系；系（jì）系鞋带；注意区别“型”和“形”。型，模型、新型；形，形式、形状。（2）读词语：自由读，开火车当小老师读；　　3．巩固词语，用词语说句子。　　（1）带入课文默读，找出词语所在的句子，读给同桌听　　（2）用上一个或两个词语说话；例：我有一架新型的玩具飞机。　4．儿歌巩固识字。　　阿德早起要旅行，乘坐飞船是新型。　　起飞时间还未到，可视电话传真情。　　电话屏上见外婆，