语文教学“活”起来（梁家姻教学论文）.docxVIP

语文教学“活”起来在众多科目教学当中，语文教学在大家心里，是最枯燥乏味的一门。传统地认为“死记硬背”、“填鸭式”便是语文教学的法则。恕不知，只要语文老师多花点心思，也可以让语文学习“活”起来。在当语文老师的这三年来，我一直积极地寻找、借鉴可以让语文教学“活”起来的点子，从中让学生受惠，让自己受益。接下来，我愿意与大家分享其中一二。“动”起来的课前预习。传统的预习，老师都会让学生朗读课文、了解文中大意、字词通关等。而我在传统的预习基础上，要求学生通过手机或电脑，查阅在预习过程中有关课文内外，你感兴趣的内容，鼓励他们做积累课外知识的“小博士”，并可以通过QQ群或微信群，在课前分享预习的成果。 以老师之口，赋予学生使用手机或电脑的权利，这对于现在的很多渴望接触网络而被禁止的孩子来说，一种莫大的吸引。加之可以跳出课本，寻找他们感兴趣的东西，从而让他们在课堂上，在师生面前，对课外知识做到“侃侃而谈”，这足以调动众多同学的手指和脑子。在这样的鼓励下，让那些擅长信息技术的同学，有了用武之地。同时，除了让同学们更有兴趣地预习和理解课本内容，还可以丰富孩子孩子们的知识面，让预习有了新的高度。推行“爬墙乐”。相信每个学生的手上都会有一本名字叫“听写本”的本子，学习语文词语，听写是避免不了的。但是，我班的听写不在本子上，而是在班级墙壁的瓷砖上。涂漆的瓷砖，油性笔在上面书写，只要用湿抹布一擦，就会光