中班科学探索活动《吹泡泡》.docxVIP

中班科学探索活动《吹泡泡》执教：赵春莉设计意图：儿童是天生的大自然和科学的爱好者，自然界中的无穷奥秘、生活中的奇妙现象都蕴含着深刻的科学道理，是孩子议论的永恒主题。因此汲取幼儿生活中的有趣现象，引导幼儿观察、操作、讨论，感受自然与科学的伟大，培养幼儿对自然和科学的好奇心是教师的职责。《纲要》中也提出科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，教师要利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此“吹泡泡”它来源于幼儿的生活，是他们童年中最好玩、最难忘的游戏。本次活动意在通过不断的操作、探索培养幼儿的好奇心及探究问题，发现问题，解决问题的能力，培养幼儿良好的科学素养。二、活动目标： 1、在寻找吹泡泡工具的过程中发现有孔的材料能吹出泡泡。 2、学习小组合作做实验记录。 3、体验吹泡泡的乐趣。三、重难点：重点：通过操作活动，发现有孔的材料都能吹出圆圆的泡泡。难点：能运用操作材料自主探索，并尝试用简单的符号进行记录。四、活动准备：操作材料：泡泡水；吸管、笔杆、回形针、纽扣、羽毛球拍、塑料小筐；各类带孔的塑料玩具；苍蝇拍；光盘；漏勺、梳子；牙刷、五、活动过程：1、回忆吹泡泡的经验，引出活动内容。提问：你们吹过泡泡吗？吹泡泡需要什么东西呢？2、寻找吹泡泡的工具。师：老师这里有泡泡水，可是没有吹泡泡的工具，请小朋友在活动室里找一找有没有什么东西可以吹出泡泡来，把你认为能吹出泡泡的东西用透明胶贴