三中二轮复习专题0000.doc

物理二轮复习专题讲义 总体设计：徐常勇 许 诰主要编写者：齐世平徐常勇 靳晓刚 许 诰 李含旭徐生茸 杨文斌 靖远三中物理组编写 前 言 做对不扣分”。 物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！ 预祝各位考生梦想成真！ 预祝我校高考再创辉煌！ 目 录一、 20年高考命题探读 …………………………………………………………1 二、 物理学的五大常考知识板块 …………………………………………………1 三、 概念规律再认识 ………………………………………………………………2 四、……………………………………………… …2 五、 专题讲练 …………………………………………………………………专题一 力 物体的平衡……………………………………………… 专题二 力和运动(1课时) ……………………………………………………（23）……………………………………………… （27……………………………………………… （32……………………………………………… 专题六：原子物理(1课时)…………………………………… （34）…………………………… （37）………………………………………………（66）………………………………………………（66）……………………………………………………… （66）………………………………………………… （66）2010年高考命题探读 （一）20年《考试大纲》里，物理部分仍列出131个考点，分为力学、电磁学、光学、原子及原子核物理五大部分学科分支。而考题结构模式不变，为12道题，重点考查主干知识和能力，重点内容仍以力学、电磁学等主干知识为主，两部分的考查比例共占到80%左右，因此复习应落在各分支学科的重点章节上。考试规定的能力要求，围绕阅读理解能力、分析和推理能力，建立物理模型能力、实验能力和应用数学知识处理物理问题的能力等，设定突出考查学生对物理过程的分析和物理方法、概念、规律的掌握。整个题型和情景淳朴自然，不陌生，或者新生而不怪，仍是物理学科的常规问题和典型题目，体现了稳中求新、求改、求变的原则，往往对陈题切入点的改变或问题指向的转变。 （二）试题难度 试卷包括容易题、中等难度和难题，以中等难度为主，比例为3：5：2，其中振动和波、热学、光学、原子物理学，以选择题形式，都是易得分题，应稳拿全分。之所以我们分析这一点，是让学生知道，物理考题并不全是难题，中等水平的学生轻松的、至少都能答对60%，折合分数70多分，而下剩40%花一定时间再努力20分，这样，总体可答到90分左右，不会影响高考总分，轻轻松松上本科。 （三）组卷原则 试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，中为实验题，后为计算题，同一题型中题目基本上是先易后难。 物理学的五大常考知识板块 （一）以牛顿运动定律为核心的综合问题（包括定量和定性的类问题）。 1、牛顿运动定律与直线运动相结合（模型；匀变速直线运动和非匀变速直线运动）。 2、牛顿运动定律与曲线运动相结合（模型：圆周运动 ，一般的曲线运动、平抛及类平抛）。 （二）以能量和动量为核心的综合问题（包括定量和定性两大类）。 1、纯力学模型的相互作用的动量守恒、能量转化和转移。 2、涉及到带电粒子的间相互作用的动量守恒、能量转化转移。 3、电磁感应中的两导体间相互作用的动量守恒、能量转化和转移。 （三）以带电粒子在电、磁场中的运动为核心的综合问题。 1、从运动和力的观点解决带电粒子在电场中的加速与偏转问题（涉及到运动学知识）。 2、从能量的观点解决带电粒子中的加速与偏转问题。 3、从运动和力的观点解决带电粒子在磁场中的圆周运动问题（关键性的几何条件）。 （四）以电磁感应和电路为核心的综合问题。 电磁+电路计算+安培力计算+做功与能量转化 （五）电路知识在实验中的综合。 根据电路理论及实验知识，选择器材，选择分压或限流电路，选择电流表的内外接，数据 处理的方法。 对热点问题应采用穿珠引线法和核心辐射法进行知识的重新整合，深刻体会相互间的联系 。 ①力学部分涉及到的过程有匀速直线运动、匀变速直线运动、平抛运动、圆周运动、机械振动等。除了这些运动过程外还有两