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第三单元 金属 复习课学案设计 课型：复习 备课：李强 学习目标： 2. 会熟练书写相关的化学方程式并能准确判断置换反应类型。 3. 钢铁锈蚀的条件及其防护，合理利用金属资源的意识。 4. 有关化学方程式的计算中含杂问题的计算。 学习重点：1、2、采用活动与探究的方式来研究金属 在线测试： （1）请根据表中的信息和你的经验分析：下列金属各有什么用途？分别利用了什么性质？ 金属 性质 金 （Au） 银 （Ag） 铜 (Cu) 铁 (Fe) 铝 (Al) 铬 (Cr) 颜色 黄色 银白色 紫红色 银白色 银白色 银白色 密度 ( g·cm ) 19.3 10.5 8.92 7.86 2.7 7.2 熔点(℃) 1064 962 1083 1535 660 1857 导电性(以100为最好) 74 100 99 17 61 ? 硬度 (以10为最大) 2.5--3 2.5--4 2.5--3 4--5 2—2.9 9 （2）实验探究：3-1 想一想：为什么？ 金属与合金的性质比较 1.将铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡两两互相刻划，比较它们的硬度。 2.将锡片与焊锡放在圆铁片上，用酒精灯加热 铁片的中心部分，观察比较它们熔化的难易。 注意：a.要同时加热；b.金属与火焰的距离要保持相等。 金属材料 硬度大小对比 熔化速度对比 铝片（纯金属） _______的硬度更大 ? 铝合金片（合金） 铜片（纯金属） _______的硬度更大 ? 黄铜片（合金） 焊锡（合金） _______的硬度更大 ________熔化的速度快，说明熔点更低。 锡（纯金属） 结论 与原金属相比，合金的硬度变____ ，合金的熔点变____ 。 （3）含杂质物质的有关计算，完成下列问题：1 ：含Fe2O380%赤铁矿石200吨（杂质不含铁元素），问： （1）其中含铁元素多少吨？（2）可炼出含杂质3%的生铁多少吨？（学生讨论后，提出规范解法） 第二节 金属的化学性质 基础知识回顾： 金属的化学性质（写出并写出相关的化学方程式） 一. 金属与氧气的反应 二.金属与稀盐酸、稀硫酸反应 （ 置换反应 ） 三.金属与某些化合物溶液反应 （ 置换反应 ） 四.置换反应： 五.金属活动性顺序： 六．金属活动性顺序的应用： 1.在金属活动性顺序里：金属的位置越 ______ ,它的活动性就越强。 2.通过实验一，你能得出，在金属活动性顺序里：位于 ____ 前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的_____。 3.通过实验二，你能得出，在金属活动性顺序里：位于_____ 的金属能把位于____ 的金属从它们的化合物的 _____里置换出来。 （K、Ca、Na除外！） （1）为什么钢铁易生锈，铝在常温下能与氧气反应，那么我们用的铝制餐具是怎么回事呢？ （2）实验探究3-2 金属和酸的反应 在试管中分别加入少量镁带、锌粒、铜片、铁粉，再分别加少量稀盐酸或 硫酸，观察各组物质是否反应，有没有气泡，有没有放热现象，反应速度 如何，完成反应方程式。 反应物 反应现象 反应速度 反应方程式 稀盐酸或稀硫酸 镁 ? ? ? 锌 ? ? 铁 ? ? 铜 ? ? ? （2）实验探究3-3 金属与盐（化合物）溶液的反应 实验 现象 反应的化学方程式 说明 光亮的铝丝浸入硫酸铜溶液中 ? ? ? 铜丝浸入硝酸银溶液中 ? ? ? 铜丝浸入硫酸铝溶液中 ? ? ? 结论：金属活动性顺序__________________________ （3）下列反应能进行吗？ A：Al + HCl ——????????? ， B：Zn + H2SO4（浓） C：Zn + HNO3——???????? ， D：Mg + H2SO4——E：Cu + AgNO3——??????? ， F：Fe + AgCl——G：Hg + CuSO4——??????? ， H： Zn + CuSO4—— （4） 【2009中考试题】生活中某种常见金属X的部分性质： 将金属X投入盐酸中，有大量气泡生成。根据上述信息，回答下列问题： ⑴试推断金属X可能的一种用途 。 ⑵将金属X放入硫酸铜溶液中，观察到的现象是 。 ⑶请自选试剂，设计实验比较金属X与Mg的活动性强弱。 第三节:钢铁的锈蚀与保护 基础知识回顾： 钢铁生锈的条件是： 防止或减缓钢铁生锈的方法：