2013-2014学年高中数学人教A版必修四同步辅导和检测3.1.1两角差的余弦公式.pptVIP

跟踪训练 一级训练 1．cos 27°cos 57°－sin 27°cos 147°等于(　　) 2．解答此类试题时要注意以下两点： (1)先分析已知角与所求角之间的关系，再决定如何利用已知条件，避免盲目地处理相关角的三角函数式，以免造成解题时不必要的麻烦，认真考虑角的整体运用，恰当运用折角、拼角等技巧． (2)许多题都给出了角的取值范围，解题时一定要重视角的取值范围对三角函数值的制约，从而恰当、准确地求出三角函数值. 祝 您 3.1　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 3.1.1 两角差的余弦公式 三角恒等变换 1．探索两角差的余弦公式，会利用向量的数量积推导两角差的余弦公式． 2．掌握两角差的余弦公式及其结构，会用公式求值． 基础梳理 于是得两角差的余弦公式：cos(α-β)＝________. 当α，β，α－β为任意角时，该公式也适用． 注意：公式的逆用形式为cosαcosβ＋sinαsinβ＝________. 公式的推导中要注意如下几何问题： (1)两角差的余弦公式是推导出其他和(差)角三角函数公式的基础，因此在学习上要引起重视． (2)在推导两角差的余弦公式时利用了单位圆与平面向量的数量积． 练习1：在直角坐标系中始边在x轴正半轴，30°角的终边与圆心在原点的单位圆的交点坐标为________． 练习2：cos(45°－60°)＝________. 思考应用 你能归纳出两角差的余公式的结构特点吗？ 解析：(1)两边的符号正好相反(一正一负)，右边同名三角函数相乘再加减，且余弦在前正弦在后； (2)式子中α、β是任意的； (3)式子的逆用，变形用． 正因为α、β的任意性，所以赋予C(α－β)公式的强大生命力． 自测自评 A B 3．若sin αsin β＝1，则cos(α-β)的值为(　　) A．0 B．1 C．2 D．3 解析：∵sin αsin β＝1， ∴sin α＝sin β＝1或sin α＝sin β＝－1， ∴cos α＝cos β＝0， ∴cos(α-β)＝cos αcos β＋sin αsin β＝1.选B. 答案：B 5．试应用公式计算： (1)sin 80°cos 55°＋cos 80°cos 35°； (2)cos 80°cos 20°＋sin 100°sin 380°. 两角差的余弦公式的简单应用 (1)sin7°cos23°＋sin83 °cos67°的值为(　　) 分析：(1)本题考查公式的逆用．如何将式子转化为两角差的余弦公式的展开式是关键． (2)本题考查公式的逆用．如何将特殊的数值变形为特殊角的三角函数值，使式子转化为两角差的余弦公式的展开式是关键． 点评：(1)运用两角差的余弦公式解决问题要深刻理解公式的特征，切忌死记教条． (2)在逆用两角差的余弦公式解题时，要善于进行角的变形，使之符合公式特征． (3)在逆用公式解题时，还要善于将特殊的值变形为某特殊角的三角函数值． 跟踪训练 已知角的变形在解题中的应用 分析：(1)本小题是两角差的余弦公式的直接应用，要善于进行角的变形，使之符合公式特征． (2)本题考查角的变换技巧，有一定难度． 点评：在利用两角差的余弦公式求某些角的三角函数值时，关键在于把待求的角转化成已知特殊角(如30°，45°，60°，90°，120°，150°，…等)之间差的关系问题，然后利用公式化简求值． 跟踪训练 2．求cos 105°＋sin 195°的值． 分析：105°＝60°＋45°，sin 195°＝sin(90°＋105°)＝cos 105°. 用字母表示角的变形在解题中的应用 点评：利用角变换进行三角函数式的求值、证明是常用的技巧，如α＝(α＋β)－β，α＋2β＝(α＋β)＋β，2α＝(α＋β)＋(α－β)等． 跟踪训练 分析：配角；整体代换；差角的余弦公式灵活运用． 辅助角在两角差的余弦公式中的应用 分析：主要考查作辅助角，形成两角差的余弦公式中所需要的条件．