第一节 物体的尺度与其测量.ppt

物质的几何尺度大小不同 物质的几何尺度大小不同 物质的几何尺度大小不同 物质的几何尺度大小不同 它说明： 从蛇头到蛇尾物质世界的尺度从大到小。 也说明不同物质的尺度是不同的。 请你目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 不用尺，你如何证实自己目测的结果？ 用手分别量课桌的长、宽、高，比较它们的长度。 要比较物体的长短，需要制定一个标准，而要他人交流，则要进一步找到公认的标准。 千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 原子直径 病毒直径 头发直径 头发直径病毒直径原子直径 一张纸的厚度为65um(微米)= cm(厘米) 65um=65×10-6m =65×10-6×102 cm =6.5×10-3 cm 下列说法中正确的是（选两项）（ ） A、100=0 B、100=1 C、10-5=105 D、10-5=1/105 计算： 105×102 = 105÷10-3 = 同底数幂相乘，底数 ，指数 。 同底数幂相除，底数 ，指数 。 105÷10-3 = 地球的半径为6.4×104 千米,合 分米, 合 毫米. 6.4×104 Km= 6.4×104×103m = 6.4×107m=6.4×107×10dm =6.4×108dm =6.4×107×103mm =6.4×1010mm 电脑芯片的线宽为0.13 um（微米） 0.13 um（微米）= nm（纳米）= Km（千米） 0.13 um=0.13×10-6m=1.3×10-7m =1.3×10-7×109 nm =1.3×102 nm = 1.3×10-7×10-3 Km = 1.3×10-10 Km 下列单位换算的写法中正确的是 （ ） A 14.5厘米=14.5×1/100=0.145米 B 14.5厘米=14.5厘米×1/100米 =0.145米 C 14.5厘米=14.5÷（100米） =0.145米 D 14.5厘米=14.5×（1/100）米 =0.145米 这些刻度尺的共同特点： 都有零刻度。 都有最小刻度值。 都有量程。 在刻度尺的一端都有单位，在整刻度处标有数字。 测量液体的体积,一般用量杯或量筒. 思考:仔细观察量筒和量杯刻度有什么相同点和不同点? 相同点:都没有”0”刻度不同点:量筒中的刻度是均匀的,量杯中的刻度是不均匀的. 思考:对于不溶于水也不吸水的形状不规则的物体,怎么测量它的体积? 将它浸没在水中,两次读数的差就是该物体的体积-----排水法 正确使用刻度尺 误差 在读数时，由于测量工具、环境因素或人为因素等等所引起的差别 产生原因 改进方法 更换测量工具、多次测量取平均值 可以减小误差。 结 论 误差是不可避免、不能消除，但可设法减小。误差不是错误! 误 差 测量值与真实值之间的差异 　用刻度尺测量纸张的厚度 ？ 如何测出一张纸的厚度？ 1、测出整本书的高度h（除去书的封面） 2、数出书的张数n 3、计算：则一张纸的厚度是d=h/n 像这样把完全相同的物体重叠起来，先测出它们的总长，再算出所求部分的测量方法，通常叫做“以多测少” 把测量值填入下表中 ③ ② ① 平均值 /mm 1张纸的 厚度/mm 次数 整本书 的高度 整本书 的张数 体积的测量 1、单位：在国际单位制中，体积的 单位是m3,实际应用中还有dm3, cm3,L(升)，ml 1 m3=1000dm3 1dm3=1000cm3 1L=1000mL 1L=1dm3 2、测量方法 测量长、宽、高 测量直径（如何测？） (1)看清它的 量程和分度值 (2)量液体时,量筒应平放在桌面上 (3)读数时,视线要与凹形液面的底相平；与凸形液面的顶相平. * * * * * * * * * 1.你知道教室的门有多高?2.太阳离我们有多远？3.世界上最高的山峰是多高？4.中国的长江有多长？5.你看到过的最小的物体有多小？ 茫茫宇宙，浩瀚无边。科学家们用”光年“ 来度量它的大小。仙女座大星云是离我 们最近的旋涡星系。它的直径约为16万 光年，距离我们约为220万光年 人类生存的地球， 是宇宙天体家庭 中的一员，它的 半径约为6400km 我国上海 市的金茂 大厦，共 88层，高 420.5m 人的眼睛能分辨出的沙粒、头发 等微小的物体的直径约为10-4m 表示什么意思？ 测量： 就是将待测的量与公认的标准量进行 。 这个公认的标准量就称为