手绘线条图像—物象空间表达上课用2.ppt

人民美术出版社义 务教育教科书·美术 八年级上册 手绘线条图像 —物象空间的表达 第二课 人民美术出版社 义务教育教材·美术 八年级上册 手绘线条图像——物象空间的表达 物象空间：是指包含有具体事物形象的三维立体空间。 （空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。） 例如：我们上课的教室就被称作室内空间；游戏、运动的草坪和操场通常又被称作室外空间。 什么是物象空间的表达？ 手绘线条图像——物象空间的表达 ?《宏村》 速写 吴冠中 运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，具有很强的实用性。 手绘线条图像——物象空间的表达 上下安排法 物象在画面中的位置往往以下面的表示位于近处，以上面的表示位于远处，例如表达前院、后院，街巷、房屋等。 这就好像是我们俯视物象时所看到空间效果。 一、上下安排的表达方法 前后遮挡法 用画面前边的景象遮挡后边的景象来表示前后、远近关系。 手绘线条图像——物象空间的表达 二、前后遮挡的表达方法 视平线 三、焦点透视的表达方法 消失点 手绘线条图像——物象空间的表达 我们在自然中看到物体呈现出近大远小、近实远虚的空间关系，这种现象叫做“透视”，也叫透视变形。 　　客观物体因与人眼（视点）的远近距离和空间方位的不同，在视觉上引起近大远小、近宽远窄或近长远短等形象变化，称作透视现象。 　　　　 基本原理： 近大远小 　　运用透视规律描绘物体形象，是在平面上表现立体空间的最基本的方法。 近 大 远 小 近 高 远 低 立方体平行透视 成 角 透 视 平行透视和成角透视 手绘线条图像——物象空间的表达 四、散点透视的表达方法 要表现在一个地方不能看全的很大的空间时，这时可采取边走边画的方式。在中国山水画中经常采用散点透视的方法，表现超视域的广阔空间。 想一想： 要表现在一个地方看不全的广阔空间时，你会用什么方式画呢？ 把不同的视点看到的物象组成一个画面，表现大场景，宋代画家张择端的《清明上河图》就是用此方法画成的。 《清明上河图》（中国画）北宋 张择端 手绘线条图像——物象空间的表达 运用主观的表达方法，画面看起来生动有趣。 手绘线条图像——物象空间的表达 手绘线条图像——物象空间的表达 * 想一想：除了以上几种空间表达的方式，还有什么其他的物象空间表达方式？ 主观的表达方法 ---埃舍尔的不可能世界 埃舍尔 荷兰 （1898—1972） 画面中的这个正方体有什么奇怪的地方吗？现实世界会有这样的立方体物体吗？