江春阁 论文.docVIP

旗县区：赤峰市林西县 姓名： 江春阁 学科： 数学 单位： 大井寄宿制小学 培训项目：市级骨干教师培训 论文题目：乘法口诀的教学探究 乘法口诀的教学探究 赤峰市林西县大井寄宿制小学：江春阁 乘法口诀在我国有悠久的历史。早在两千多年前，我国的劳动人民为了方便计算乘法，就编出了乘法口诀，并一代一代地传承下来。为了把中华民族这一文化瑰宝发扬光大，我在最近的新版小学数学二年级教科书1——6的乘法口诀教学实践中，总结出了便于学生自主探究活动的“八个一”，现在写出来，与大家分享。 一、看一看，说一说。 眼睛是心灵的窗口。要想让学生去探究数学知识，首先要引导学生会看。新版的教科书中，在每一组乘法口诀的得出之前，都为我们展示了一个与本节课内容相关的情境图。教学时，要充分发挥这个图的作用。由于二年级的孩子年龄较小，这就要教师发挥好组织者与引导者的作用。引导学生“看一看”再“说一说”。看完图后，要求学生把自己看到的用语言描述出来，开始的时候，学生说的不是很全面，在同学们和老师的的补充下，在教学6的乘法口诀一课时，学生就已经说得很全面了。下面是我班学生的一段话：“在这幅图中，我看到了，每一个豆荚里面有六个豆粒宝宝，他们的个数都同样多，我还数出了，两个豆荚里会有12个豆粒宝宝……六个豆荚里一共有36个豆粒宝宝。我想，农民伯伯今年又丰收了”。 我班学生都是农民的孩子，这样的交流，儿童化的语言，把一个本