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初中班主任工作常见问题及其解决方法 　　摘要：在教育教学实践经验的基础上，通过文献检索、访谈及会议讨论的方法找出了现阶段初中班主任工作的常见问题，这些问题分为4类：班主任方面的问题、家长方面的问题、学生方面的问题和社会方面的问题。最后提出解决这些问题的方法：提高班主任的自身素质，加强学校与家长的沟通，加强学校与社会的沟通，建立学校对班主任工作的支持机制以及建立集体班主任制。 　　关键词：初中 班主任工作 问题 解决方法 　　引言 　　班主任工作是学校教育和管理工作的落脚点，班主任工作的好坏直接影响着学校教育和管理的效果。班主任工作的重要性在初中学校尤为突出。对初中班主任工作的研究，十分有利于初中学校教育教学的创新。 　　对初中班主任工作面临的问题的深刻认识，是初中班主任做好教育教学工作的前提。笔者在教育工作实践经验的基础上，结合观音阁中学的班主任和教育专家学者们的观点，提出现阶段初中班主任工作的常见问题，并讨论解决问题的方法，试图对我国初中教育作出有益的思考。 　　一.研究设计 　　如上所述，本文的主要工作一是尽可能准确地指出当前班主任工作中常见的问题，二是找出解决这些问题的方法。为了实现这两个目的，笔者设定了研究问题和提出解决方案的方法。 　　1.文献检索。首先是通过文献法为本课题的研究奠定基础。文献检索就是通过对文献的查找、阅读，从而获得所需知识的过程。文献检索可以充分地了解研究领域所取得的成果和最新的研究动态，可以突破研究者个人经验的局限，是传统而又有效的科研方法。本研究课题就是在文献法的基础上进行的。 　　通过知名的中国学术文献网络出版总库，搜索到有关初中班主任工作的论文共70篇。可以看出，目前我国在初中班主任工作方面的研究成果并不丰富，在初中班主任工作面临的问题及其解决方法方面的论文只有刘国华的《初中班主任管理工作中的问题与对策》。 　　2.访谈。本次研究中，访谈的对象有观音阁中学各班的班主任、学生家长和学生三个群体。从不同的群体了解不同的问题：对班主任的访谈，主要是了解班主任工作所遇到的问题和困难；对家长的访谈，主要是了解家庭和社区环境以及学生成长经历等；对学生的访谈，主要了解学生的兴趣、学习目标及困惑等。 　　3.会议讨论。通过会议讨论的问题有：初中班主任工作常见问题的分类、初中班主任工作常见问题的列举以及初中班主任工作常见问题的解决方法。 　　二.班主任工作的常见问题 　　通过研究，班主任工作常见的问题可分成4类，10个问题。4类问题分别是：班主任方面的问题、学生家长方面的问题、学生方面的问题和社会方面的问题。 　　1.班主任方面的问题。 　　（1）难以正确把握教育教学的方法。班主任工作涉及多方面，难度大。理想的班主任是全能的教育者，显然，在现实中这是不能做到的。因此，班主任必然会在某些方面的教育教学上出现方法不当的问题。 　　（2）压力大，容易出现心理问题。班主任的管理工作繁重[9]，经常承受社会舆论压力、家庭的压力、提高学生成绩的压力等。尤其需要指出的是，当班主任主观的工作努力与学生的表现效果出现较大的反差的时候，班主任会产生迷惘。这些压力和迷惘容易使班主任产生心理问题。 　　2.学生家长方面的问题。 　　（1）学生家长不配合学校和班主任工作。通过对班主任的访谈了解到约20%的家长不配合学校和班主任的工作。具体表现主要有以下几种：一是不按学校要求监督学生的家庭作业和学习情况；二是不按学校要求关注学生的平时行为动态；三是不与学校或班主任沟通互动。 　　（2）学生家长对学生的错误引导。这里所说的家长对学生的错误引导是指在世界观、人生观和价值观方面的错误引导。例如，认为最重要的是金钱，其他事情包括读书并不重要；认为人生重要的是享受而不是奋斗；等等。 　　3.学生方面的问题。 　　（1）自我为中心的性格。现阶段的学生多具有自我为中心的性格，初中学生这种性格尤为明显。自我为中心是指做任何事都把自己放在首位，做任何事情都从自己的角度出发，只关心自己的兴趣和利益，从不考虑别人的兴趣和利益。 　　（2）学习态度出问题。由于种种原因，读书无用论等观点严重地影响了初中学生的学习态度，使得不少学生不重视学习、甚至认为学习没有意义。例如，上历史课的时候，有不少学生反问教师：学习历史有什么用？还有一种情况就是学生的求知、求异的欲望在减弱。 　　4.社会方面的问题。 　　（1）计算机网络的问题。计算机网络是高科技的产物，也是可以导致许多社会问题的事物。初中学生缺乏自控能力，使得计算机网络对他们产生极大的负面影响，如导致沉迷网络、迷恋网游等，甚至违法犯罪。 　　（2）贫富差距问题。贫富差距会导致一些社会矛盾，初中学生不能正确看待贫富差距，由此引发诸如盲目攀比、自卑、自傲等一系列问题。 　　三.解决班主任工作的常见问题的方法 　　1.