【信息技术】技术支持”分享课“果集作业.docVIP

分享课设计 学科 语文 年级 四 授课人 曹秀梅 所在学校 沈阳市辽中区大黑岗子九年一贯制学校 课程名称 美丽的集邮册 节选片段名称 学习诗歌二、三节 全课教学目标 教学目标： 1、?能够正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵自己喜欢的句子或段落。 2、?根据本课的特点，找出一一对应的句子，感受诗歌的美。 3、?通过学习使学生与作者产生共鸣，激发学生爱国之情。 4、?培养学生搜集资料并处理信息的能力。 节选部分目标 以读为主。在阅读中，使学生经历阅读的过程，尊重学生独特的阅读感受和体验，阅读的形式多样化，如自由读、指名读、齐读、师生互读等，激发学生的阅读欲望，使学生在阅读中获得情感的体验和升华。 信息技术在其中解决的重点和难点 通过一组美丽的邮票使学生从感官上感受邮票的美，激发学生的学习兴趣。随后引导学生通过诗句品读邮票的美，从而使学生更深的体会邮票的美实际上就是我们祖国的美，体会作者对祖国的热爱。设计中注意激发学生的阅读欲望，引导学生在阅读中了解祖国，热爱祖国，培养学生良好的情感和健康的审美情趣。另外在设计教学时，注意以学生为主体，适当加以引导，将丰富的教学内容在课堂上加以展现，大大激发学生对集邮的兴趣。 教学过程 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 信息技术手段 环节一 学习“祖国的壮丽山河” 出示课件，展示祖国各地风景邮票。 学生看课件朗读诗歌内容。 PPT 环节二 学习“祖国历史长河” 课件出示有关“敦煌壁画”“秦始皇陵”“唐三彩”图片资料。 学生看课件交流观后感。 PPT 听课教师评价 充分利用多媒体辅助教学，我搜集了大量的邮票资料和邮票图片做成课件,及时补充教材的空白，使优美的语言形象直观，使抽象的词语具体形象化。祖国壮丽的大好河山，历史长河中的灿烂文化，好像一幅幅历史画卷展现在学生面前，激发了学生阅读的欲望，加深了学生对语言文字的理解和感受。教学效果明显。 自我反思 信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标 多媒体更易突破教学重难点，提高教学质量。通过多媒体手段可以把抽象的概念，难以清楚的现象，通过动画、ppt等形式进行信息处理和图像输出，从而在短时间内学生通过显示屏幕调动各种感官参与活动，获取动态信息，形成鲜明的感性认识，为上升为理性认识奠定基础。因此，传授新知时，使用信息技术能突出教学重点，分散难点，轻松达到预定目标。? 有什么不足或遗憾 看似教学目标达成，但教学过程呈现得不自然、不和谐，忽视了学生的接受能力。 如果再上一次，你将进行哪些改进？ 提高教师的操作技能，处理好教与学的矛盾。把握好什么时候停下来进行讲授法，什么时候对学生进行提问，是多媒体教学在最佳时机、最佳方式达到最佳的效果。充分发挥教师的主导作用同时，不失时机的调动学生参与课堂讨论。