(开课)二次根式加减.pptxVIP

16.3二次根式的加减(1) 我们学习了二次根式乘除计算、化简的结果符合什么要求？复习回顾（1）被开方数不含分母； 分母不含根号；（2）被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式.最简二次根式一、化简下列各根式几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二次根式就叫做同类二次根式.判断同类二次根式的关键是什么？(1)化成最简二次根式，(2)被开方数相同。化简下列各根式，并找出同类二次根式化简以下问题你能用同样的方法计算吗？(1)两列火车分别运煤2x吨和3x吨,问这两列火车共运多少？_______________2x +3x=5x吨(2)两列火车分别运煤2x吨和3y吨,问这两列火车共运多少？_______________(2x +3y)吨注意:不是同类二次根式的二次根式(如 与)不能合并练习1.判断:下列计算是否正确?为什么?FFT练习2 判断:下列计算是否正确?为什么?FFF比较二次根式的加减与整式的加减，你能得出什么结论？二次根式的加减实质是合并同类二次根式．整式的加减的实质是合并同类项．解：先化简,后合并++81842=++223242()=++2342=92练习3:如何合并同类二次根式? 与合并同类项类似,把同类二次根式的系数相加减,做为结果的系数,根号及被开方数都不变,总结二次根式加减运算的步骤二次根式加减法的步骤：交流　归纳（1）将每个二次根式化为最简二次根式；（2）找出其中的同类二次根式；（3）合并同类二次根式。 一化三合并二找先化简,后合并练习4：练习5：计算强调：先化简，再合并课堂小结1.同类二次根式的定义?2.二次根式加减运算的步骤?即：一化二找三合并3.如何合并同类二次根式? 把根号外系数或字母相加减,根指数和被开方数不变。解：练习6挑战自己计算:能力提升： 如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是8cm2和18cm2，求圆环的宽度d(两圆半径之差).R-r布置作业：1、P13练习题 第2题2、《学习辅导》对应练习。感谢指导问题：现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？7.5dm（化成最简二次根式）5dm（分配律）∴在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板．思考:二次根式的加减的一般步骤.例3 要焊接一个如图所示的钢架，大约需要多少米钢材（精确到0.1米）?B2mDAC4m1m解：根据勾股定理得：所需钢材的长度为：答：大约需要13.7m的钢材.练习1：反馈练习Ｄ212--++(1)(820.25)(15072)83414--+(2)(801)(345)555b3--23(3)2a3ab(27a2aba)643.细心算一算 小结1．同类二次根式是相对于一组二次根式而言的．判断几个二次根式是否为同类二次根式，首先要把这几个二次根式化为最简二次根式，然后再看它们的被开方数，如果被开方数相同，那么原来的几个二次根式就是同类二次根式．2．同类二次根式不一定是最简二次根式．如: 等. 3.几个二次根式相加减先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式分别合并.