9月份个案观察小五.docVIP

幼儿姓名：王 子 所在班级：小五班 观察时间：2010年9月 情况记录： “哇……哇……”听到浩浩的哭声，我连忙回过头来，只见他伸出了自己的小手臂，娇嫩的皮肤上竟然出现了一圈牙齿印，看着这一幕，我愣住了。“老师，他咬我了。”浩浩委屈地手指着王子。此刻的王子表情没什么异常，似乎没发生过什么事情。问他为什么咬人，他没什么反应。 原因分析： 刚开学几天，王子小朋友活泼可爱，喜欢玩玩具，玩起来十分投入，很专注。前几天还有少许情绪不稳，会想妈妈。可这几天的他突然出现了咬人的行为，实在是让人不可思议。 与他妈妈交流后，得知在家打人的行为是有的，但从来没有咬人的现象。他喜欢跟大、小朋友一起玩，如果谁欺负他了他会很快地反击，速度十分快。 通过几天的观察，发现他在任何活动中是不会事先用言语去交流的，如果有什么不满意的，他便用自己的行动来满足自己的欲望。无意识的动作较多，一会儿碰到这个小朋友了，一会儿碰到那个小朋友了，他也没意识到自己行为的严重性，这与他的年龄特点有关。咬人行为也是无意识的，跟他交流后，他说出了不能咬人的，可是随后他又犯了。 采取措施： 1．提高警惕，在园对其进行个案跟踪，防止继续发生此类现象。 2．与家长沟通其在园在家情况，共同进行针对性的教育。 3．多与他进行交流，发展他的语言表达能力，让他感受到这个新环境的温暖，慢慢接受这个大家庭，多交新朋友。 4．在全体小朋友面前及时表扬他的进步，让他大家忽略他咬人的现象。 取得效果： 通过共同的努力，几天下来，他的咬人现象已不复存在了，他在慢慢熟悉这个新环境，活动中的他十分投入，可见他对幼儿园的喜爱程度还是很高的，这也让我们感到欣慰，相信他会很快适应幼儿园的生活的。 2