joinin三年级上册colours导学案旧街小学李丽平.docVIP

导 学 案 设 计 课题 Unit 3 Colours 课时安排 共 6 课时，第 6 课时 学习 目标 1、复习颜色单词学习本课歌谣，进一步让学生了解英语的语音语调。　　2 做本课的听力练习，训练听力的同时检查学生对本课 内容的掌握情况。 针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。 针对目标2,通过指名提问、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 学习 重点 复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。 歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。 跟读法、对话法、练习法 课前准备 本课时所需的单词卡和课件 导 学 过 程 导 学 过 程 Step1 Warm-up　　（1）师生进行口语对话活动。教师和学生做对话，为下面的生生对话做引路。 　　（2）生生进行口语对话活动。口语内容可与师生对话内容相同或不同。　　（3）游戏 Simon says　　将颜色指令牌发给部分学生。指令内容为第二、三单元的指令语。如： Touch the ground. Touch your head. Turn around. White, white , Stand up.等等。　　（4）师生同唱歌曲 Teddy Bear　Step 2 Revision New colours.Look at a picture of a violet, teach the word. 【教学设计说明】用紫罗兰的图片来教学新的颜色的单词，为教学彩虹的颜色打下基础。 Match the pictures with the words. 【教学设计说明】通过练习来区分紫色和紫罗兰两种颜色，明确它们之间的异同。 Step 3 Presentation Take out a picture of a rainbow.Teach the new word : rainbow.Students repeat the word. 【教学设计说明】出示彩虹的图片，复习学过的颜色的单词，并导出新单词，引起学生的学习兴趣。 Play the song. Just listen. 【教学设计说明】第一次播放歌曲，让学生初步感知一下。 Listen to the song again,and mine the song. 【教学设计说明】学生再次听录音，跟着磁带进行模仿、学唱。 Sing the song. 【教学设计说明】全班齐唱歌曲，然后分小组进行齐唱比赛，评出表现好的小组。 Step 4Practice Look and guess.Look at the ballons,point and count , howmany ?Read the words. 【教学设计说明】用课件展示七个颜色的气球，并数一数一共有多少个，然后读一读这七个单词。为下一步猜颜色的游戏做好准备。 Play a guessing game:Which colour is missing? 【教学设计说明】学生分组抢答，看看每个PPT中是哪个颜色不见了。 Look and say.Look at the ballons.Say the words and spell it one by one. 【教学设计说明】出示七种不同颜色气球的图片，学生分组竞赛，认读和拼单词。进一步巩固所学的彩虹的七种颜色。 Step 5Production Talk about the colours you like. 【教学设计说明】拿出彩色卡纸，用句型I like ...表达自己喜欢的颜色。 Practice the sentence : I like... 【教学设计说明】与同桌一起练习用英语说说自己喜欢的颜色。 Play a game:Chain game.Practice the sentence :I like... 【教学设计说明】拿出彩色卡纸，做一个说说颜色的游戏。 Groupwork.Talk about the colours you like in groups. 【教学设计说明】小组活动：表演说说自己喜欢的颜色，评出表现好的小组。 Step 6 Homework Draw a rainbow and write the words of its colours. Sing the song to your parents. 【教学设计说明】通过画彩虹写单词和唱彩虹的歌曲巩固所学的内容。 补充资料 补充资料 补充资料 目标 检测 题 目标达成情况 课