青岛版七上数学第五章 代数式与函数的初步认识第3节《代数式的值》教学案.docVIP

5.3 代数式的值 新授 集 体 备 课 个人修正 问题积累 学习目标课前预习　用语言叙述代数式2n+10的意义 　某学校为了开展体育活动，要添置一批排球，每班配2个，学校另外留10个，如果这个学校共有n个班，总共需多少个排球? 若学校有15个班(即n=15)，则添置排球总数为多少个?若有20个班呢?　　最后，教师根据学生的回答情况，指出：需要添置排球总数，是随着班数的确定而确定的；当班数n取不同的数值时，代数式2n+10的计算结果也不同，显然，当n=15时，代数式的值是40；当n=20时，代数式的值是50我们将上面计算的结果40和50，称为代数式2n+10当n=15和n=20时的值这就是本节课我们将要学习研究的内容　　　a=－2时,求代数式a3－3a2+2a+15的值． 2、为了保护黄河流域的生态环境，减少水土流失，共青团中央等部门共同发起了“?保护母亲河行动”，要在沿河流域大力植树，号召青少年捐赠，某地?捐赠方法是：捐赠10元可种植3棵柳树，?捐赠5元可种植1棵?杨树．某中学八年级有x名同学，每人捐款10元种植柳树；七年级有y名同学，每人捐款5元种植杨树． （1）该校七、八年级同学共捐款多少元？这?些钱能种植树木多少棵？ （2）如果x?=?98，y?=?102，，那么这个学校七、八年级的同学共捐款多少元？能种植树木多少棵？ （小组讨论问题（1），列出代数式．）的值． 巩固练习： 1、当x = 1，y = 6 时，求下列代数式的值： （1）x2+y2 (2) x2－2xy + y2 2、当x = 3，y =时，求下列代数式的值： （1）2x2－4xy + 4y2 (2)（x + y）2 课堂小结：　　1、当x =－2，y =时，求下列代数式的值： （1）3y－x (2)︱3y＋x︱ 2、当a = ，b = 3 ，c = 2 时，求代数式的值． 课后提升：当a = b =3时，x，y 互为倒数，（a + b）－3xy的值． 教学反思 起脚便是长安道，西风瘦马伴君行