青岛版七上数学第六章 整式的加减第3节《去括号》导学案.docVIP

6.3 去括号 学习目标：1、通过实际问题，体会去括号的必要性，能运用运算律去括号。 2总结去括号的法则，并能利用法则正确去括号，进而合并同类项。 学习重点：去括号法则的理解和应用。 学习难点：灵活运用法则去括号并合并同类项。 学习过程： 一、情景引入，体会去括号的必要性，通过观察与思考，概括总结去括号法则 （1）时代中学原有电脑a台，暑假新增电脑b台，同时淘汰旧电脑c台，该中学现有电脑 台。 （2）李老师去书店购书，带去人民币a元，买书时付款b元，又找回c元，李老师还剩余 元。 （3）计算下面的两组式子，你发现了什么规律？ = ；= 。 = ；= 。 比较上面的各式，你能总结去括号的法则吗？ 去括号的法则：括号前面是“＋”号，把_______ ___去掉，括号里各项___ _____?；括号前面是“－”号，把______ ___________去掉，括号里各项_______ ____. 二、直接运用去括号法则去括号 ．填空：（1）= ；（2）= ； （3）= ；（4）= 。 先去括号，再合并同类项：（1） （2） 三、例题 例1、先去括号，再合并同类项： （1）4a+(2a-b) （2）2ab-(3ab-2a) （3）a-(-b+a-c) （4）4x-2(x-y) 练习：（1） （2） （） （）四、小结：通过本节课，你学到了哪些知识？ 五、：1. 括号前面是“+”号，把 和 去掉，括号里各项的符号 ； 括号前面是“—”号，把 和 去掉，括号里的各项 ； 2. 化简= ； = 。 3. 先去括号，再合并同类项： （1） （2） （3） （4） . 求代数式的值：. .长方形的宽为（）米，长比宽多（）米，则这个长方形的周长为 。 .商店第一天以每件a元的价格购进甲种商品20件，第二天又以每件（a-2）元的价格购进乙种商品30件，然后将这两种商品每件提价20%全部卖出，商店共卖得 元。 当a=3,-2时，分别求代数式的值，这些代数式的值与a的取值有关吗？为什么？