2018学年八年级生物下册第21章生命的发生和发展阶段测新版北师大版.doc

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2018学年八年级生物下册第21章生命的发生和发展阶段测新版北师大版

阶段测评(一) (时间:45分钟,满分:100分) 一、选择题(本大题共20小题,每题2分,共40分) 1.老子说:“天下万物生于有,有生于无。”下列与这句话最切合的是(A )                A.生命起源和生物进化 B.生存环境和运动方式 C.形态结构与生理功能 D.营养类型与生活习性 2.下列关于生命起源的叙述,不正确的是(D ) A.在生命起源的几种主要理论中,化学进化论得到大多数科学家的认可 B.原始大气里不含氧气 C.原始的生命起源于原始海洋 D.生命起源的过程是无机物→原始生命→有机物 3.有科学家推测:“地球上的生命可能来自外星球。”下列支持该推测的证据是(A ) A.天文学家在星际空间发现了数十种有机物 B.在地球上发现了原始生命 C.1953年米勒的模拟实验 D.“露西”少女骨骼化石 4.根据对不同地层中发现的古代生物化石的研究,可推测下面对生物进化的认识,不科学的是(C ) A.不同地质年代的生物化石反映了不同的生活环境 B.在越晚的地层中发现的生物化石所反映的生物形态结构越复杂 C.生物化石是目前唯一能证明生物进化的证据 D.生物化石可反映自然界生物的进化趋势 5.古生代的后期,出现了由石松类、蕨类植物等构成的沼泽森林。这些森林在地质运动中被埋在地下,成为现在的煤层之一。与此同时出现的动物是 (B ) A.鸟类 B.两栖类和有翅的昆虫 C.爬行动物 D.哺乳动物 6.科学家通过对化石的研究发现,鱼类的化石在比较古老的地层中出现,而两栖类、爬行类和哺乳类动物的化石则依次在越来越晚近的地层中出现,以下结论错误的是(D ) A.鱼类比其他三类动物低等 B.鱼类比其他三类动物结构简单 C.动物进化的趋势是从水生到陆生 D.动物进化的趋势是从小型个体到大型个体 7.下图为三叶虫类化石,“三叶虫时代”是指(D ) A.白垩纪 B.侏罗纪 C.前寒武纪 D.寒武纪 8.两栖动物在动物进化过程中占有很重要的地位,这是因为两栖动物能证明动物进化的一个关键环节是(A ) A.水生到陆生 B.简单到复杂 C.陆地到空中 D.单细胞到多细胞 9.在古生代中期,造山运动使陆地增多,局部气候干燥,生物开始由水中向陆地发展,首次出现的陆生植物是(A ) A.裸蕨类植物 B.石松类 C.蕨类植物 D.蓝藻 10.(2017·湖南岳阳中考)根据化石研究推断下列生物出现年代最早的是(A ) A.古代鱼类 B.古代两栖类 C.古代爬行类 D.古代哺乳类 11.下面是四位同学关于生物进化的理解,其中表述正确的是(A ) A.甲:先有水中生活的动物,后有陆地生活的动物 B.乙:水中生活的脊椎动物用鳃呼吸,陆地生活的脊椎动物用肺呼吸 C.丙:进化到陆地上生活的生物就不再有水中生活的类型 D.丁:水中生活的生物都比陆生的生物原始 12.现存生物中,许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能(D ) A.制约环境 B.影响环境 C.改变环境 D.适应环境 13.(2017·湖南邵阳中考)生物进化的内在因素是 (D ) A.生存斗争 B.人工选择 C.自然选择 D.遗传和变异 14.导学2017·山东威海中考)“地球上现存的生物都是经过漫长的年代进化而来的。”下列与此相关的叙述,错误的是(A ) A.现存的生物都属于高等生物 B.现存的生物都与其生活环境相适应 C.现存的生物还将继续进化 D.不能适应环境的生物都被淘汰了 15.在解释物种进化的原因中,目前人们普遍接受的是达尔文的“自然选择”学说。有关“自然选择”学说的关键词,下列哪项是完全正确的?(B ) 物种不变 过度繁殖 环境污染 生存斗争 遗传、变异 适者生存 A. B.②④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①③⑤⑥ 16.下列事例不能用达尔文自然选择学说解释的是 (C ) A.长颈鹿长颈的形成 B.滥用抗生素造成细菌抗药性增强 C.高产奶牛的选择繁育 D.蝗虫的体色与其周围环境相似 17.鸡的品种很多,但是,它们的祖先却是同一种野生鸡——原鸡。原鸡培育成现在种类繁多的良种鸡是(A ) A.人工选择的结果 B.自然选择的结果 C.生存竞争的结果 D.适者生存的结果 18.下列对森林古猿进化成人类的叙述,不正确的是 (C ) A.由于森林的大量消失,使部分森林古猿不得不下地生活 B.下到地面上生活的森林古猿,其身体向直立行走方面发展 C.森林古猿之间在下地之前就有本质的区别 D.环境决定了森林古猿的进化方向 19.种族又称人种,下列关于种族的叙述,正确的是 (A ) A.现代人类可以分为四个种族 B.各个种族在体质特征和基因组成上区别明显 C.各个种族从生物分类学上来说属于不同物种 D.种族和民族有着相同的含义 20.导学类的起源与发展

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