中考专题提(十三) 以圆为背景的相似三角形的计算与证明.doc

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中考专题提(十三) 以圆为背景的相似三角形的计算与证明

专题提升(十三) 以圆为背景的相似三角形的计算与证明 【经典母题】 如图-1DB为半圆的直径为BD延长线上的一点切半圆于点E于点C交半圆于点F.已知AC=12=9求AO的长. 图-1     经典母题答图 如答图连结OE设⊙O的半径是R则OE=OB=R. 在中由勾股定理得 ==15. 切半圆O于点E ∴∠OEA=90=∠C ∴△AEO∽△ACB, ∴==解得R= ∴AO=AB-OB=15-R= 【思想方法】 利用圆的切线垂直于过切点的半径构造直角三角形从而得到相似三角形利用比例线段求AO的长. 【中考变形】 如图-2在中=90是AC边上的一点以O为圆心为半径的圆与AB相切于点D连结OD. (1)求证:△ADO∽△ACB; (2)若⊙O的半径为1求证:AC=AD·BC. 证明:(1)∵AB是⊙O的切线 ∴∠C=∠ADO=90=∠A ∴△ADO∽△ACB; (2)由(1)知= ∴AD·BC=AC·OD=1=AD·BC. [2017·德州]如图13-3已知=90为BC的中点以AC为直径的⊙O交AB于点E. (1)求证:DE是⊙O的切线; (2)若AE∶EB=1∶2=6求AE的长. 图-3   中考变形2答图 解:(1)证明:如答图连结OE是⊙O的直径 ∴∠AEC=∠BEC=90为BC的中点 ∴ED=DC=BD=∠2 ∵OE=OC=∠4 ∴∠1+∠3=∠2+∠4即∠OED=∠ACB ∵∠ACB=90=90是⊙O的切线; (2)由(1)知∠BEC=90 ∵在与中=∠B=∠BCA ∴△BEC∽△BCA,∴= ∴BC2=BE·BA=1∶2 设AE=x则BE=2x=3x ∵BC=6=2x·3x解得x= 即AE= 3.如图-4已知AB是⊙O的直径连结OC弦AD∥OC直线CD交BA的E. (1)求证:直线CD是⊙O的切线; (2)若DE=2BC求AD∶OC的值. 图-4中考变形3答图 解:(1)证明:如答图连结DO. OC, ∴∠DAO=∠COB=∠COD. =OD=∠ADO ∴∠COD=∠COB. 又∵CO=CO=OB(SAS), ∴∠CDO=∠CBO=90即OD⊥CD. 又∵点D在⊙O上直线CD是⊙O的切线; (2)由(1)知=CB. =2BC=2CD.∵AD∥OC ∴△EDA∽△ECO,∴=== 4.[2016·广东]如图-5是△ABC的外接圆是⊙O的直径=30过点B作⊙O的切线BD与CA的延长线交于点D与半径AO的延长线交于点E.过点A作⊙O的切线AF与直径BC的延长线交于点F. (1)求证:△ACF∽△DAE; (2)若S=求DE的长; (3)连结EF求证:EF是⊙O的切线. 图-5中考变形4答图 解:(1)证明:∵BC为⊙O的直径=90 又∵∠ABC=30=60 又∵OA=OC ∴△OAC为等边三角形即∠OAC=∠AOC=60 ∵AF为⊙O的切线=90 ∴∠CAF=∠AFC=30 ∵DE为⊙O的切线=∠OBE=90 ∴∠D=∠DEA=30=∠CAF=∠AFC ∴△ACF∽△DAE; (2)∵△AOC为等边三角形== ∴OA=1=2=1又∵∠D=∠BEO=30 ∴BD=2==3; (3)证明:如答图过点O作OM⊥EF于点M ∵OA=OB=∠OBE=90=∠AOF ∴△OAF≌△OBE(SAS),∴OE=OF ∵∠EOF=120=∠OFM=30 ∴∠OEB=∠OEM=30即OE平分∠BEF 又∵∠OBE=∠OME=90 ∴OM=OB为⊙O的切线. 2017·株洲]如图-6为⊙O的一条弦点C为劣弧AB的中点为优弧AB上一点点F在AE的延长线上且BE=EF线段CE交弦AB于点D. (1)求证:CE∥BF; (2)若BD=2且EA∶EB∶EC=3∶1∶求△BCD的面积. 图-6中考变形5答图 解:(1)证明:如答图连结AC作直线OC ∵BE=EF ∴∠F=∠EBF ∵∠AEB=∠EBF+∠F ∴∠F= ∵C是的中点= ∴∠AEC=∠BEC=∠AEC+∠BEC ∴∠AEC==∠F; (2)∵∠DAE=∠DCB=∠CEB ∴△ADE∽△CBE,∴=即= ∵∠CBD=∠CEB=∠ECB ∴△CBE∽△CDB, ∴=即= ∴CB=2=6=8 ∵点C为劣弧AB的中点 ∴OC⊥AB,设垂足为G则AG=BG==4 ∴CG==2 ∴S△BCD===2. 如图-7是⊙O的直径为⊙O上一点和过点C的切线互相垂直垂足为E交⊙O于点D直线EC交AB的延长线于点P连结AC= (1)求证:AC平分∠BAD; (2)探究线段PB之间的数量关系并说明理由. 图-7  中考变形6答图 解:(1)证明:如答图连结OC. 是⊙O的切线 ∵AE⊥PE,∴OC∥AE, ∴∠DAC=∠OCA ∵OA=OC=∠OAC ∴∠DAC=∠OAC ∴AC平分∠BAD; (2)

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