2018届高考地理（课标版）一轮总复习检测：第十二单元　人类与地理环境的协调发展 习题 Word版含答案.docVIP

第十二单元　人类与地理环境的协调发展 基础题组 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 1.下图示意的是人类与其生存环境之间的关系,应该出现在(　　) A.采猎文明时期 B.农业文明时期 C.工业文明时期 D.后工业文明时期 　　读2014年与2013年相比河北省各市平原区浅层地下水年蓄存量变化图,完成下面两题。 2.该图反映的环境问题主要是(　　) A.水体污染 B.水土流失 C.水系生态环境破坏 D.水资源短缺 3.造成该环境问题的主要原因是(　　) ①大气降水偏少 ②地面沉降 ③过度开采 ④地表蒸发旺盛 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③③ 　　生态环境质量反映人口、经济、环境三者的协调关系。读我国生态环境质量重心移动轨迹示意图,完成下面两题。 4.我国生态环境质量最优区域分布在(　　) A.东部沿海地带 B.中部内陆地带 C.西北内陆地区 D.西南青藏地区 5.引起我国生态环境质量重心移动的最主要原因是(　　) A.防护林建设 B.气候变化 C.经济发展水平 D.环境污染 　下图为某电厂循环经济示意图,读图完成下面两题。 6.(2016浙江选考测试一)若H是一个工厂,最适宜的是(　　) A.砖瓦厂 B.钢铁厂 C.玻璃厂 D.化工厂 7.(2016浙江选考测试一)该电厂的生产模式对环境的直接影响是(　　) A.减弱噪声 B.减少酸雨 C.保持水土 D.绿化环境 提升题组 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 　　我国东南沿海某地区有深厚的砂砾堆积层,下图为该区域某地平行于海岸线的一段剖面图,其中实线为该区域地表海拔,虚线表示潜水埋藏深度。读图完成下面两题。 8.(2016湖南六校4月联考)最可能出现海水入侵,地下水变咸的是(　　) A.丁 B.丙 C.乙 D.甲 9.(2016湖南六校4月联考)根据图中信息推测,下述说法最可信的是(　　) A.地下水从丙流向乙 B丙处地下水质最差 C.甲为湿地 D.丙为城市区域 　　下图是某区域示意图,完成下面两题。 10.(2016福州适应考试B卷)图中M、N两地发展农业生产的过程中,最有可能产生的环境问题是(　　) A.水土流失 B.土地盐碱化 C.洪涝灾害 D.气候变暖 11.(2016福州适应考试B卷)如果M、N两地过度用水,可能会导致该河流下游地区断流,它违背了可持续发展的(　　) A.共同性原则 B.持续性原则 C.公平性原则 D.环保性原则 12.(2016重庆文综适应性考试二)阅读图文材料,完成下列要求。(22分) 雾霾是当前较为严重的环境问题之一。雾霾的形成与大气中的水汽含量、地形条件和人类活动等因素有关。下图所示甲区域以农业为主,是全球雾霾较为严重的区域之一。 (1)指出甲区域大气污染颗粒物的主要来源。(4分) (2)从地形的角度分析甲区域雾霾形成的原因。(8分) (3)推测冰面降尘增加对喜马拉雅山脉冰川消融的可能影响,并说明理由。(6分) (4)提出甲区域治理雾霾的主要措施。(4分) 13.安徽省固镇县以当地种植的红薯,用传统工艺加工粉丝已有200年的历史。2007年成立了“固镇县金香丝粉丝专业合作社”,申报了“金香丝”商标。其生产的“金香丝”粉丝保持原汁原味的山芋芳香,是原生态绿色食品,在第十一届上海农展会上显露风采,深受上海市民喜爱。其生产工艺现已成为蚌埠市中华传统非物质文化遗产。读下图,回答问题。(24分) (1)归纳固镇县发展粉丝生产的优势社会经济条件。(8分) (2)分析粉丝生产对固镇农业生产的影响。(8分) (3)固镇粉丝要实现可持续发展还可以采取哪些措施。(8分)  答案全解全析 基础题组 1.D　图中反映的是人类与地理环境建立平等友好、互惠共生、和谐互进的伙伴关系,这个时期应该是后工业文明时期,即现代文明时期出现的。 2.D　结合图示信息知,河北各市地下水位都有不同程度的下降,这是过度开采地下水的具体体现,反映的环境问题主要是水资源短缺。 3.B　导致人们过度利用地下水的原因是大气降水偏少、蒸发旺盛等自然原因和人们过度利用等人文原因。 4.A　图中显示我国生态环境质量重心总体上向东移动,表明东部生态环境质量不断优化。 5.C　结合我国东部经济发展水平最高,可判断答案。 6.A　本题考查工业联系。读图,根据图中箭头顺序,指向H厂的废渣是来源于石膏板材厂的废弃物,不能作为玻璃厂、钢铁厂、化工厂的原料;可以作为砖瓦厂的原料,经过处理后制作成砖瓦。 7.B　本题考查工业区位的环境因素。发电厂的生产模式对保持水土意义不大;火力发电厂最主要的环境问题是酸性气体的排放造成的酸雨危害,此循环经济有脱硫过程,所以此模式对环境的直接影响是减少了酸雨;图中没有显示噪声问题;酸雨危害减少,环境绿化效果可能提高,但不是直接影响。 提升