2018版高考历史一轮总复习习题：第十四单元 单元整合提升 Word版含答案.docVIP

单元整合提升  一、近代中国的思想解放与理论创新 向西方学习 一条主线：学习西方救亡图存 两个转变：由“器物”变革到“制度”变革；由“制度”变革到“思想”变革 三个派别(资产阶级)：维新派、革命派、激进派 四股思潮：变法维新、民主共和 新文化运动 一个中心：北京大学 两大口号：民主、科学 三大内容：提倡民主和科学反对专制和愚昧、迷信；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学反对旧文学 四个代表人物：陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适 中共理论成熟 一个真理：就是马克思列宁主义中国化即将马克思列宁主义普遍原理与中国革命、建设的 两次历史性飞跃：第一次飞跃是在新民主主义革命时期以毛泽东为核心的第一代中央领导集体找到了中国自己的革命道路创立了毛泽东思想；第二次飞跃发生在中国共产党十一届三中全会以后以邓小平为核心的第二代中央领导集体找到了中国自己的建设道路创立了邓小平理论 三次伟大转变：从半殖民地半封建社会向新民主主义社会的转变；从新民主主义社会向社会主义社会的转变；从建设社会主义到建设中国特色社会主义的转变[针对训练]1．(2017·株洲模拟)新文化运动中北京、上海等大城市的知识分子极力倡导“个性解放”；五四运动时青年学生异常活跃他们将各种“社会改造”提高到“个性解放”之上。这种变化主要反映了(　　)俄国十月革命的影响民族矛盾的空前激化社会思潮的迅速传播青年学生的忧患意识解析：新文化运动时受资产阶级启蒙思想影响知识分子极力倡导“个C项正确。答案：C二、近代中国人在探索民主革命道路过程中走过的三种道路第一种走西方人的路。(1)以康有为为代表的资产阶级维新派主张向日本学习通过改良建立日本式的资产阶级君主立宪政体结果失败。实践证明资产阶级改良道路在旧中国行不通。(2)以孙中山为代表的资产阶级革命派主1918年俄国社会主义革命的理论传入中国。之后中国共产党试图通过学习俄国的“城市中心论”来夺取政权。为此中共一大规定党的中心任务是在城市组织、领导工人运动。结果第一次工人运动从高潮走向低潮。1927年中国共产党先后发动了南昌起义、秋收起义等全部以攻打中心城市为目标结果也失败了。事实证明俄国的“城市1927年的文家市决策后毛泽东率领工农革命军到达井冈山建立了井冈山革命根据地点燃了“工农武装割据”的星星之火。在实践基础上毛泽东将马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合提出了“工农武装割据”的理论。中国人民终于找到了适合中国国情的民主革命道路。[针对训练]2．(2017·汕头质检)孙中山在《民族主义》(　　)主张践行中体西用的思想能批判性地吸收西方思想主张学习西方的民主制度思想保守反对新文化运动解析：从材料“由于中国受外来民族的压迫侵入了新文化新文化势力横行中国甚至有的人以为有了新文化便可以不要旧道德”可以看出孙中山能批判性地吸收西方思想故B答案：B 一、比较中国维新思想与法国启蒙思想的不同及其原因 比较项 中国维新思想 法国启蒙思想 思想主张 中国维新思想主张抵抗帝国主义侵略摆脱民族危机；反对封建专制统治主张兴民权实行君主立宪；发展资本主义经济；学习和传播西方科学 反对教权、王权、特权主张“天赋人权”“人民主权”“三权分立”并建立“理性王国” 历史作用 促成了戊戌变法力图改变中国的现状以实现独立、进步和富强但是变法如昙花一现很快就夭折了 为18世纪法国资产阶级革命做了充分的准备成为强大的思想武器法国大革命摧毁了封建制度、建立起资本主义制度 主要原因 19世纪末中国资本主义经济的发展程度远不如18世纪的法国中国民族资产阶级具有软弱性和妥协性因而维新思想缺乏坚实的社会基础其革命性远[针对训练]3．(2016·武汉模拟)梁启超说：“舍西学而言中学其中学必为无用；舍中学而言西学其西学必为无本。无用无本皆不足以治天下虽庠序如林逢掖如鲫适以蠹国(　　)宣扬“中体西用”维护封建伦理纲常减少变法阻力回应民主革命思潮解析：本题考查材料解读能力。梁启超认为“无用无本皆不足以治天下”主张将西学与中学结合起来否则无法挽救民族危亡实际上是论证了传播西学、推行政治改革的合理性从而减少变法阻力故C项正确。答案：C二、比较欧洲启蒙运动与中国新文化运动 比较项 欧洲启蒙运动 中国新文化运动 不同点 所处时代 处于世界资本主义开始确立时 发生于中国旧民主主义革命接近尾声时 主要任务 主要是为了反对封建压迫 面临反帝反封建的双重任务 理论体系 形成了完整的理论体系 未形成完整的理论体系 具体 召唤了法国大革命 召唤了五四运动 深远影响 推动了欧美资产阶级革命的胜利 促进了马克思主义广泛传播中国革命有了新的理论指导 局限方面 思想家的思想中掺杂有一定的唯心成分 前期没有同劳动人民相结合；在思想文化方面存在形式上的绝对肯定或绝对否定 相同点 背景 封建专制制度阻碍了