北师大版本七年级(上)4.1线段、射线、直线(课件).pptVIP

* 线段?射线?直线 教学目标： 1.通过实例知道什么是线段、射线和直线，会画线段、射线和直线。 2.掌握并理解线段、射线和直线的表示法。 3.通过实例、画图，知道两点确定一条直线。 4.培养学生观察和想象能力、动手、合作、交流和概括能力。 教学重点：线段、射线和直线的画法及表示法。 教学难点：直线公理的形成及应用。 教学方法：演示、动手、归纳。 学法：观察、动手、探究。 线段、射线、直线 一、下列几何图形的红线有什么特点？ 1、概念： 线段：拉紧的细绳、课本的边缘可看成线段，线段有两个端点。 二、新课： 射线：将线段向一个方向无限延长就形成射线，射线有一个端点。 直线：将线段向两个方向无限延长就形成直线，直线没有端点。 议一议 生活中有哪些物体可以近似地看做线段、射线、直线？ 2、线段、射线、直线的画法: 3表示方法 注意：大写字母表示点，小写字母表示线段或直线， 表示射线必须用两个大写字母，端点必须写在前面。 例1.如图：已知A、B、C、D四点，画线段AD，直线AB，射线CB，线段BD，射线AC,直线CD. 解：如图 例2、讨论：过A，B，C三点中的任意两点作直线，可作几条？ . A . B . C . B . A . C 解：如图所示：1条或3条 做一做 1、过一点A可以画几条直线？ 2、过两点A，B可以画几条直线？ A . B . 无数条 一条 A . 4、直线公理：经过两点有且只有一条直线。 l 练一练 1.线段有 个端点，不能延伸， 2.射线有 个端点，可以向 无限延伸， 3.直线 端点，可以向 无限延伸。 4.如图，A，B，C在直线l上，图中有 条线段， 它是 ，有 条射线。 5.两条直线相交，只有 个交点。 6.将一根细木条固定在墙上，至少需要 个钉子。这是根据 。 2 1 一方 两方 没有 AB，AC，BC. 6 3 1 2 经过两点有且只有一条直线 b 7如图，其中一定能相交的有______. 1和4 1.线段、射线、直线的概念 直线 射线 线段 延伸情况 端点个数 表示法 图形 3.两点确定一条直线。 射线OA 一个 一方 直线AB（BA） 直线a 0个 两方 线段AB（BA） 线段a 两个 不能 小 结 2. 作业： 全能导学:P42 下节课带好圆规和尺子。 讨论：举出两点确定一条直线的实例 1,站队时，只要确定两个同学的位置， 其余同学站队位置随之确定。 2, 墙上钉一根木条，需要两个钉子。 3,栽树时只要确定两个坑的位置，一 行树的位置就可以确定等。 用7根火柴可以摆出图中的“8”。你能去掉其中的若干根火柴，摆出其它的9个数字吗？ 试一试 用7根火柴可以摆出图中的“8”。你能去掉其中的若干根火柴，摆出其它的9个数字吗？ 试一试 用7根火柴可以摆出图中的“8”。你能去掉其中的若干根火柴，摆出其它的9个数字吗？ 试一试