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第5课走好人生道路.ppt 23页

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* 第五课 走好人生道路 第一节 正确对待人生 第二节 实现人生价值 一、积极培育和践行社会主义 核心价值观 二、在同心共筑中国梦中实现 人生价值 一、人生矛盾与人生态度 二、个人与社会 到小结页 * 第一节 正确对待人生 阅读教材所提供的节首案例,假如你是小孙你会做出怎样的选择 : (1)不能考大学了怎么办? (2)工作待遇低怎么办?技术工人不吃香怎么办? (3)别人都不干了我该怎么办? (4)已经掌握了一种技能我还要学习另一种吗? (5)我已经是高级工了还要进一步发展吗? (6)夺冠之后的路又该怎样走呢? 教学活动 第五课 走好人生道路 * 一、人生矛盾与人生态度 1.正确对待人生矛盾 ◆正确对待理想与现实。首先,在确立自己的理想时,不能脱离当前的现实。其次,理想确立后,更要从现在做起,重在实践。 ◆正确对待顺境与逆境。顺境和逆境对于人的作用,全在于人们适应这种境遇的方式。身处顺境时要保持头脑清醒,不骄傲、不沾沾自喜,谨慎而又勤奋地利用顺境的有利条件,积极发展自己。身处逆境时,一定要不埋怨、不心灰意冷,坚强而又平和地对待逆境的磨练,以卧薪尝胆的精神发展自己。 ◆正确对待竞争与合作。竞争是在合作的前提下开展的,合作是为了更好地竞争,两者相互渗透、相辅相成。我们鼓励竞争、提倡竞争,同时也提倡合作,提倡互助和团结。 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 * 请听《我的未来不是梦》这首歌,歌中唱到:“你是不是像我在太阳下低头,流着汗水默默辛苦地工作,你是不是像我就算受了冷落,也不放弃自己想要的生活……我知道我的未来不是梦,我认真地过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动。” 请说说你对这段歌词的理解。 教学活动 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 * 教学活动 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 你应付困境的能力如何? 【评分规则】(详见教参) 序号 A B C 序号 A B C 1 0 1 2 12 2 1 0 2 0 1 2 13 2 1 0 3 0 1 2 14 2 1 0 4 0 1 2 15 2 1 0 5 2 1 0 16 0 1 2 6 0 1 2 17 0 1 2 7 0 1 2 18 2 1 0 8 2 1 0 19 0 1 2 9 2 1 0 20 0 1 2 10 0 1 2 21 2 1 0 11 0 1 2 总分 * 一、人生矛盾与人生态度 2.树立积极的人生态度 ◆人生态度是人们面对人生问题时所表现出的稳定的心理倾向和基本意图,广泛表现在对人生问题的认识、情感和行为之中。 ◆积极的人生态度是正视生活中的矛盾,能全面认识和正确处理矛盾,积极化解矛盾,在解决矛盾中实现人生的发展。消极的人生态度是掩盖矛盾、回避矛盾,在矛盾面前退缩无为,从而影响人生的发展。 ◆积极的人生态度的基本要求是认真、务实、乐观和进取。 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 * 一、人生矛盾与人生态度 2.树立积极的人生态度 ----所谓认真,就是要负责任地对待和处理人生中遇到的各种问题,认认真真地做好每一件事,不能抱着无所谓的态度放纵生活、游戏人生。 ----所谓务实,就是要将远大的理想寓于具体的行动中,从小事做起,从身边事做起,脚踏实地、一步一个脚印地实现人生目标,而不是好高骛远、纸上谈兵、眼高手低。 ----所谓乐观,就是要热爱生活,充满自信,心胸豁达,正确处理困难和挫折。 ----所谓进取,就是要以自强不息、朝气蓬勃、坚韧不拔的精神迎接人生的各种挑战,而不是贪图安逸、满足现状、因循守旧、碌碌无为。 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 * 教学活动 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 请把教材第158页对人生态度的描述填入相应的表格内 : 回第2页 人生态度 正面的表现 反面的表现 认真 务实 乐观 进取 回第2页 * 二、个人与社会 第一节 正确对待人生 第五课 走好人生道路 1.认识人的本质 ◆人具有自然属性和社会属性,是两者的统一体。人的自然属性是指人具有和动物相似的身体结构和自然本能,比如食欲、求生欲等。这是人与生俱来的本性,是人存在和发展的基础。人的社会属性是指在实践活动基础上人与人之间发生的各种关系,比如生产关系、亲属关系、同事关系,这是人们在改造自然和社会的实践活动中逐渐形成并发展起来的。 ◆社会性是人最主要、最根本的属性,它制约着人的自然属性。 * 教学活动 第五课 走好人生道路 摄取食物是人和动物生存所必须的,然而动物的进食完全是一种本能的自然状态,不可能出现像人类那样对食物加工和进食方式的不断完善和追求,甚至发展出超越了进食本身功能的、丰富多

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