2017-2018学年语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教学课件：第1单元 第2课 湘夫人.pptVIP

延伸探究 《湘夫人》中有着大量的景物描写，为什么不能说本诗是一首写景诗呢？ 答案 《湘夫人》是一首很有特色的爱情诗。以景现情，寓情于景，可以说是这首诗的一大特色。《湘夫人》的景物描写十分成功。它不是为写景而写景，而是与评价湘君的心理活动相映衬，即情感的流动与外在形式同步。 解析 诗人将湘君与湘夫人约会的地点放在湘水一带，时间又是在秋天，整个画面是秋天的水上景色。这就为诗中主人公提供了抒发相思愁苦的自然环境。在湘君的心中，以为“帝子降兮北渚”——湘夫人曾经在约会的地点(北渚)等待过自己。然而当他到来时湘夫人已经离开了。他望穿秋水也不见对方的影子，心中忧伤万分。“目眇眇兮愁予”中的“愁”顿时在此环境中触发。“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”是进一步借秋景来渲染和深化这相约未见的愁情。主人公不见心爱的佳人到来，从极想会见至没有会见，心理落差非常大，有一种失落感。主人公的情绪体验染上了某种色彩，于是构成一种审美心境。这时，在湘君的眼中，尽是令人黯然神伤的凄凉景色：秋风瑟瑟，似乎凉意渗透心间；落叶纷纷，犹如一颗沉重的心渐渐下沉； 微波荡漾，犹若“心波”起伏。湘君面对这烟波浩渺的洞庭湖，心事茫然，愁绪四溢。情与景水乳交融，把读者带入了一个美妙的意境。 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 爱国诗人的典范——屈原 屈原是战国时期楚国的政治家、文学家。他怀抱救国救民的志向、富国强民的打算，主张改革政治、任用贤才。因同贵族集团斗争，遭谗去职，屡被放逐。后自沉汨罗江而死。诗人一生为了祖国，为了实现政治理想，不惜奔走先后，试图“及前王之踵武”。当他看见“党人”把祖国引上“幽昧”“险隘”的道路，就大声疾呼：“岂余身之殚殃兮？恐皇舆之败绩。”当他一再受到群小的排挤和迫害时，就奋不顾身地同他们斗争到底，至死不悔。诗人一生的历史就是同旧贵族腐朽势力作斗争的历史。 素材运用 1.课本素材 点击文本 他的悲愤的歌唱，一字一句都倾注了深沉的爱国的思想感情，成为千古传诵的杰作。 运用示例 汨罗江上，阴风怒号，大浪滚滚。 江畔，衣着华丽的诗人——屈原，顶着风，灌着酒在徒步行吟。 是你，屈原，那个“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原。面对国家你尽职尽忠，面对世事你正气凛然，面对天下你一身坦荡！ 你，对奸臣感到不满；对楚怀王感到失望；对自己感到羞愧。楚怀王那冷峻的目光还在脑中徘徊，让你感到阵阵心寒…… 你也曾想使楚国走向光辉，可混乱的世事让你空有报国之心，却无报国之门。罢了，罢了，足矣，受辱不如归去。你看到百姓竭力挽留你的神情，却丝毫不为之所动。于是纵身跳入江中，风，在拉扯你的衣袍，仿佛不愿你就这么走了。 (高考作文《向屈原致敬》) * * * * * * * * * * * * 第一单元 以意逆志 知人论世 第2课 湘夫人 内容索引 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 精读研析 —— 读课文题点，析思路明答案 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 ①北渚( ) ②目眇眇( ) ③罾( ) ④澧( ) ⑤庑门( ) ⑥芳椒( ) ⑦薜荔( ) ⑧擗( ) ⑨褋( ) ⑩芳馨( ) ?搴( ) 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 zhǔ miǎo zēng lǐ wǔ jiāo bì lì pǐ dié xīn qiān ① 渚(　　) 诸(　　) ② 骋(　　) 聘(　　) 2.辨形组词 ③ 葺(　　) 茸(　　 ) ④ 汀(　　) 订(　　) 北渚 修葺 诸位 驰骋 聘请 毛茸茸 绿汀 订正 解释下列加颜色的词语 ①帝子降兮北渚：__________ ②袅袅兮秋风：______________ ③与佳期兮夕张：________ ④罾何为兮木上：____ ⑤夕济兮西澨：____ ⑥葺之兮荷盖：__________ 二、词语积累 水边的浅滩 微风吹拂的样子 张设罗帐 鱼网 水边 编草盖房子 ⑦捐余袂兮江中：____ ⑧遗余褋兮澧浦：___________ ⑨时不可兮骤得：__________________ 抛弃 读wèi，赠送 指会面的时机、机会 ①闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。 译文：_____________________________________________ ②罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。 译文：_____________________________________________ ③时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。 译文：__________________________________