幼儿心理和行为案例分析课件.ppt

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幼儿心理和行为案例分析课件

* 1.发展性问题 这类问题多由神经系统发育过程中的功能障碍所引起,如排泄功能障碍(遗尿、不自主排便、拒绝排便),睡眠障碍(梦靥、夜惊、经常性头痛,头晕),神经易紧张或生长发育迟缓、发育不良等。 2.情绪方面问题 如情绪抑郁、冷漠、缄默、易幻想或情绪波动剧烈、易激惹;过分焦虑引起的神经质式的敏感、多疑、多虑、害怕、烦躁不安;过分依赖父母、老师,或与别的孩子总是关系恶劣,甚至有敌对情绪;对学校、考试、师生关系等会产生恐怖情绪等。 * 3.性格方面问题 如显著偏执、怪僻、爱发脾气、急燥、粗暴、性格反复无常、反抗性强、攻击性强、粗鲁好斗;过分的胆怯、退缩、孤独等。 4.学习与智力方面问题 由于智力低下或智力发展滞后,学习成绩不良、反应迟缓;由于学习压力过大、教育要求过高而引起厌学、弃学、逃学的行为,视学习为最大的痛苦;抄袭作业、破坏纪律等。 * 5.活动过度问题 如异常好动、上课不能安静地听讲、不断地做小动作、注意力分散、维持注意的时间短、极易冲动、忍耐力差、自控能力差、废话多、爱争吵打架等。 6.神经性方面的问题 如总是出现一些毫无意义、反复重复的强迫性行为、或歇斯底里行为;神经性失声,心理性不适;由于精神方面的问题,使得行为过于轻率、活跃,动作言语过多以及精神紧张、无故生气、动作奇特、性格突变等。 * 7.社会及品德方面的问题 如打人、骂人、破坏、说谎、偷窃;与父母、老师、同学关系恶劣,过度反抗与任性,离家出走等等。 8.习惯性方面的问题 如习惯性允吸手指、咬指甲、晃头、眨眼、玩弄生殖器以及饮食、睡眠,排泄上的不良习惯,像厌食、睡眠失调等。 打架骂人 孩子在三岁左右就开始学会骂人,再大一些,就会动手打人。这是他们最原始的攻击方式和情绪发泄方式。一两岁的孩子也会有意无意地吐出一些骂人的词语,但这时大都是无意识的。到了三岁之后,就是有意识的了,家长和老师就应该注意孩子在这方面的恶性发展,帮助他们培养文明的举止,使不满情绪由合理的渠道渲泄出来。 。 孩子打架骂人的产生原因是什么呢? 1.孩子打架骂人的行为是模仿学习来的。 2.孩子打架骂人的行为是矫宠的结果。 父母或爷爷奶奶会说:“别哭了,打爸爸(或打别人)!”有时孩子在发泄不满时打家长,家长并未严加制止。这些行为都鼓励、助长了孩子的打骂行为。孩子的打骂对象最初往往是家长,如果家长默许了,他们会在外面也为所欲为。 打架骂人 3、哭闹曾是孩子表示不舒服的标志,而打架骂人则是孩孑攻击别人和渲泄不满的手段。 (儿童在幼儿在孩子成长的一定阶段.适度的打闹是一种正常的发泄行为,不一定要压制) 4、打架骂人是孩子之间冲突的表现。 (因为关系越密切,对对方的要求也越多,但孩子并没有足够的理智来控制自己的情绪,当遇到不满时,就会用最直接、最单纯的方式表达出来) 另外一些原因是有些孩子想用拳头来树立自己的威信;还有的孩子是因为在家里有不痛快的事就到学校去发泄;有些则是因为在外面受到挫折而在家中乱发脾气。 首先、家长要以身作则,讲究文明用语。 其次、对孩子的打骂他人行为不要过度反应。 然后、教孩子用合理的方式表达自己的情感。 最后、适当地采取惩罚方法。(冷静下来,然后再对孩子讲道理,才有可能听得进去家长的话) 第五,对孩子的进步表现进行奖励。(不要对孩子要求十全十美,只要有进步就应奖励)。 * 代币法 系统脱敏疗法 儿童的厌食症除了一些生理原因,如体内缺乏某种元素、胃酸分泌减少和各种疾病外,有相当一部分是由于失去母爱、受到惊吓、生活环境突然改变或家长教养方式不得当等心理因素引起的,这种由心理因素引起的饮食障碍,被称为神经性厌食。 厌食 * * * 干涉的方式有以下几种类型: 1.命令型——“吃呀,吃呀”。 2.恳求型——“再吃点儿吧”。 3.说教型——“吃饭要有吃相”。 4.催逼型——“快吃,快吃”。 5.威胁型——“不吃就不让你玩”。 有些家长纵容孩子边吃饭边看电视,或边吃边玩,这样很容易分散孩子的注意力,不可能专心吃饭,家长教育方法的不一致也给孩子造成可乘之机,例如,爸爸妈妈正在要求孩子把饭吃掉,爷爷奶奶却说:“吃不下去就算了。”零食太多也是造成儿童厌食的原因之一。 当发现孩子厌食并诊断为神经性厌食症后,可以与心理医生共同制定治疗计划。同时,家庭治疗也是很重要的。 首先,吃饭时家长不要过多关注孩子。大多家长特别喜欢吃饭时盯着孩子的一举一动,不停地问孩子这个

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