水葫芦对境的利与弊的教案.docVIP

主题活动五 水葫芦对环境的利与弊 第一课时 教学 内容 1.问题的产生 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 3、增进学生对自己家乡环境的了解，培养他们对环境的保护意识，激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 教学 重点 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 学习难点 培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 教学 准备 多媒体课件、视频展示台 一、谈话引入：走在家乡美丽的田野上，我们常常看到在池塘里，小河边，浮满了水葫芦，绿油油的，看上去真是生机勃勃。当它那紫盈盈的花儿开放时，那更是给人以美的享受。也有的农民会打捞水葫芦当饲料养猪。但同学们也注意到，它生长繁殖速度非常快，且一般生长在污水中，有它疯长的水域，其它水草几乎绝迹，鱼儿也很少。所以，它对家乡环境产生的影响，引起了同学们的兴趣。了解学习任务，激发学生的学习兴趣。 出示水葫芦的图片，介绍水葫芦相关知识。水葫芦，学名凤眼莲，雨久花科，俗称布袋莲，水荷花，假水仙，水生直立或漂浮草本。叶直立，卵形或圆形，光滑，叶柄长或短，中部以下膨大如球，基部有鞘状苞片，花茎单生，中部亦具鞘状苞片，穗状花序呈蓝紫色。水葫芦是50多年前从南美的巴西引进来的，属外来物种。它喜欢生长于温暖向阳及富含养分的水域中，无性繁殖能力特别强，每年的九、十月份是生长旺季。在适宜的条件下，每5天就能繁殖新株，也能开花结实产生种子而进行有性繁殖，一枝花大约结300粒种子。 水葫芦对环境的影响到底是利与弊？ 2. 小组讨论进行讨论 归纳：需要写哪些内容？学生填写在书上。 3. 填写书上的脚本设计表格。 4、寻找能够支持自己的观点资料 进一步提高、拓展 1、小组进行记录汇报。 。 板 书 设 计 1.问题的产生 教 学 后 记 第二课时 教学 内容 2.开展研究 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 3、增进学生对自己家乡环境的了解，培养他们对环境的保护意识，激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 教学 重点 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 学习难点 ； 教学 准备 多媒体课件、视频展示台 一、谈话引入：因为生长繁殖速度太快，占有面积迅速增大呢？解题。 二、讲解：水葫芦繁殖速度究竟有多快？ 水葫芦对环境的利与弊汇总表 利 弊 ①根可吸收水中有害物质，从而有净化水质的作用； ②本身很有实用价值，如： 它富含多种营养元素，可食用，也可以作为畜禽及鱼类的饲料，甚至还有药用价值； 富含有机物，可作为燃料； 其纤维柔韧，可用来制作家具等物品等。 因为生长繁殖速度太快，占有面积迅速增大，不仅抑制了其它水草的生长，也使水中鱼儿逐渐死亡，破环生态；要是长满河道，会使河道阻塞，影响航运；一旦不及时打捞处理，水葫芦死亡腐烂在水里后，也加速加剧了水质的恶化。 三、设计记录卡，记录实验的结果。 四．拓展：为什么放入污水中的鲫鱼较快死去？ 板 书 设 计 2.开展研究 教 学 后 记 第三课时 教学 内容 3、交流和拓展 备课 时间 年 月 日 教学 目标 体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力； 3、增进学生对自己家乡环境的了解，培养他们对环境的保护意识，激发他们将家乡变得更美好的责任感和热情。 教学 重点 1、通过调查研究，让学生了解水葫芦对家乡环境的利与弊； 2、培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力 学习难点 培养学生严谨的科学态度，增强学生的实践能力 教学 准备 多媒体课件、视频展示台 教 学 过 程 一、谈话引入：1、水葫芦对环境起什么作用？ 二、分小组展示、汇报。 1. 小组展示作丰富多彩的演示文稿水葫芦对环境的利与弊汇总表 ①根可吸收水中有害物质，从而有净化水质的作用； ②本身很有实用价值，如： 它富含多种营养元素，可食用，也可以作为畜禽及鱼类的饲料，甚至还有药用价值； 富含有机物，可作为燃料； 其纤维柔韧，可用来制作家具等物品等。 因为生长繁殖速度太快，占有面积迅速增大，不仅抑制了其