高二语文选修《语言文字运用》教案：第六课第三节 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩.docVIP

项目 内容 课题 淡妆浓抹总相宜——语言的色彩 修改与创新 教学 目标 了解什麽是色彩义及其类型 了解词的语体色彩及其类型 了解词的感情色彩及其类型 能够得体地运用语言 教学重、 难点 了解语言的色彩及其类型（括语体色彩、感情色彩、形象色彩） 观察生活中的语言色彩现象，提高语言色彩的运用能力 教学 方法 教学 过程 （一）学习要点 （1）掌握语言的色彩及其类型 （2）了解色彩词的意义 （3）了解运用色彩词的作用 （4）理解色彩词的生命力 （二）预习提示 （1）语言表达上的各种差异，包括语体差异、情感差异和形象差异，都属于语言的“色彩”差异 （2）语言的色彩是修辞的重要内容。 （3）在日常语言表达中，只有正确选用不同语体色彩、感情色彩和形象色彩的词语，才能取得最佳的表达效果 （三）要点点拨 （1）语言犹如我们五颜六色的生活，也是有色彩的。不同的词语和句子在不同的场合和情境下表现出来的“色彩”就不同，其中有风格上形象立体和客观平白的区别，有感情上褒和贬的区别，还有语体上口语和书面语的区别等。 （2）词的语体色彩和感情色彩分类： 书面语 语体色彩 口语 通用语 褒义词 感情色彩 贬义词