高二语文选修《语言文字运用》教案：第五课第三节 有话“好好说”——修改病句.docVIP

项目 内容 课题 第三节 有话“好好说”——修改病句 修改与创新 教学 目标 1.了解病句产生的原因和病句的类型。 2.学习修改病句。 教学重、 难点 1.了解病句产生的原因和病句的类型。 2.学习修改病句 教学 方法 教学 过程 （一）语序不当 1.主客颠倒 （1）我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。 （改为：我们对于这些东西……） 2.谓语语序不当 （1）我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。 （“正确贯彻”和“深刻理解”对调） （2）这个问题，市政府引起了高度重视。 （改为：“引起了市政府……”） 3.定语语序不当 （1）他来到我国后，曾看过250多部我国不同时期的影片。 （改为：……看过我国250多部……） 多重定语一般的排列顺序是：①领属（名词、代词或名词性短语），②指量或数量（代词或数量短语），③性状（动词或动词性短语、形容词或形容词性短语），④属性（名词） 我昨天下午在人民商场买了一件白色的纯羊毛衫。 （2）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。 （将“有效的”放到“方法”前） （3）在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服务的。 （改为：……作为上层建筑的教育……） 4.状语语序不当 （1）这就使他们将来