鲁教版九年级化学第6章《燃烧与燃料》第2节《化石燃料的利用》教案.docVIP

《化石燃料的利用》教学设计 一、教学内容分析： 化石燃料在人类社会的发展史上有着不可替代的作用，人类正是利用火，开发了化石燃料，才由落后的原始社会发展到今天的高度文明。通过学习化石燃料及其综合利用，让学生体会到化学在人类生活和社会进步中所发挥的重大作用。 二、教学对象分析： 对于燃料，学生知道的不少，但对化石燃料的认识可能仅仅停留在“能够燃烧”这个层面上。部分同学知道一些化石燃料的成分，但对煤、石油的综合利用知道得不多。然而，学生的日常生活经验已经能佐证物质的应用价值是由它的属性决定的，而物质的多样化属性又决定了其应用价值的多重性。 三、教学设计思想： 以化石燃料的形成为主线，让学生体会化石燃料漫长的形成过程；侧重当今社会对化石燃料的综合利用，知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；让学生了解化石燃料燃烧对环境的影响以及化石燃料的不可再生性，需要合理开采和节约使用，并认识使用和开发清洁能源的重要性。 四、教学目标： （一）知识目标： (1)知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 (2)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 ⑶了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。 （二）能力目标： 运用思考、讨论的方法来获取信息。 （三）情感目标： 通过对化石燃料的形成、使用年