鲁科版高中化学选修四 1-1-1 化学反应的反应热（教案）.docVIP

1-1-1 化学反应的反应热 教学目标 知识与技能： 1．通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关。 2．通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法。 过程与方法： 1．通过反应热定义的学习，理解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义。 2．在学习过程中，学会运用观察、对比、分析、思考等方法对所获得的信息进行处理。 情感态度与价值观： 1．体会实验成功的喜悦，感悟科学探究的乐趣。 2．养成良好的实事求是的科学态度。 教学重点： 反应热的概念 教学难点： 对反应热概念的理解 教学过程： 【引入】播放“欢迎走进化学反应原理”的视频 【板书】第一章 化学反应与能量的变化 【学生】学生自行体会定量观→动态观→微粒观 【设计意图】通过视频引入，增强学生学习化学反应原理的兴趣。初步介绍学科观念。 【教师】演示实验： 1.点燃镁条； 2.冰袋的奥秘：氯化铵氢氧化钡用结实的塑料袋代替烧杯，称取2 g氯化铵晶体倒人塑料袋中，从中间系扎。再称4 g粉末状氢氧化钡晶体加人袋中用线绳扎紧密封备用（如上图所示）。上课时解开中间的绳子，并用手轻轻搓揉使之混匀。然后传给学生。 【学生】1. 观察，思考能量的转化形式。 用手感觉塑料袋温度的变化情况。 注意事项：所用塑料袋必须结实，不能在搓揉中弄破而腐蚀手臂。 【思考】在实验一和实验二中，能量的转化形式有何不同？ 【设计意图】