（人教版）七年级语文上册第四单元4紫藤萝瀑布教学案.docVIP

教学目标１、有感情地诵读课文，理解内容。 ２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。３、学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。４、体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 １、有感情地诵读课文，理解内容。 ２、揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。过程一、基础知识 1、.给加点字注音。 ①迸（???）溅??②琼（???）浆 ③忍俊不禁（）? ④仙露琼（）浆??⑤伫（???）立??? ⑥酒酿（???）????⑦伶仃（??）? ⑧盘虬（?? ）2、解释下列词语。 忍俊不禁：伶仃：二、理解探究 1、请学生思考：依行文顺序，说说这５个语段的描写内容是什么？明确：依次描写了、和。2、宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣赏的佳句是　　　　　，它所运用的修辞手法是　　　　　，这样写的好处在于　　　”的句式说话。（）“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”⑵　“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” 　　⑶　“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤