终稿学校传染病预防.pptVIP

学校传染病防控;学校传染病防控;第一部分 传染病的基本知识;(二)传染病的特点 传染病一般都具有以下特点： 1．病原体 传染病都有其特异的病原体，包括细菌、病毒、立克次体、衣原体、真菌、螺旋体、原虫、寄生虫等 2．传染性 人 人 人 动物 病原体从宿主排出体外，通过一定方式，到达新的易感染者体内，呈现出一定传染性，其传染强度与病原体种类、数量、毒力、易感者的免疫状态等因素有关; 3．流行性、地方性、季节性 (1)流行性 按传染病流行过程的强度和广度分为： 散发：是指传染病在人群中散在发生； 流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染病的发病率超过了历年同期的发病水平； 大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度； 暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人。 ;(2)地方性 地方性是指某些传染病常局限在一定的地域范围内发生。 寄生虫病的中间宿主，受地理条件、气温条件变化的影响，如疟疾等虫媒传染病，鼠疫等自然疫源性疾病。 (3)季节性 季节性是指传染病的发病率在年度内出现季节性升高，如流行性乙型脑炎多在夏秋季节流行。 ; 4．免疫性 一般认为是机体对同一种传染病病原体产生抵抗力，当机体再次受到该病原体的入侵时不会再感染。 不同的传染病，病后的免疫状态有所不同，有的传染病患病一次后可终身免疫，有的还可再感染。;法定传染病（39种）;传染病传播的基本条件; (三)易感人群 对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。 儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。; 流行三环节与两个影响因素;传染病的预防和控制措施;针对传染源的措施 病人和疑似病人：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 病原携带者（病后、慢性、健康携带）：严格管理和治疗；体检；献血前检查；发现后登记、管理、教育、随访、限制等 对???物传染源：扑杀、消灭、隔离；日常的接种、检疫;切断传播途径 根据传播途径不同采取措施不同。 切断传播途径有两方面：一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒；对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠） 消毒分为 疫源地消毒：对传染源所在场所的消毒。分随时消毒和终末消毒 预防性消毒：对可能受污染的物品或场所的消毒，如饮水消毒、餐具消毒等;保护易感人群的措施 提高人群非特异性免疫力，包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯 人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种 对密切接触者的药物预防：药物应是有效的；时间短、耐药性产生、副作用；有针对性对可能受感染者使用 传染病疫情个案调查处理（访视管理） ; 为何学校易发生传染病的流行 1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 2、学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 3、其他原因 思想认识不足 对学校卫生工作疏于管理 学校卫生基础设施差，投入严重不足;学校传染病的特点?;2、学校极易造成传染病的爆发和流行 学校易感者密度高，传染机制极易实现。 3、学校传染病具有季节性? 冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。 4、学校传染病具有年龄特点 小学生基础免疫水平低，易发生呼吸道传染病流行。 中学生正处于青春期，呼吸道和肠道传染病均可以爆发，流行。 ; 第三部分 学校常见传染病;流感症状有轻有重，根据其临床表现可分为四种类型： 　　(1)单纯型：高热，寒战，头痛，鼻塞，流涕，咽痛等。 　　(2)胃肠型：恶心，呕吐，食欲不振，腹痛腹泻等。 　　(3)中毒型：高热不退，谵妄，抽搐，甚至神志昏迷。 　　(4)肺炎型：高热，咳嗽，咯血，气急，呼吸困难，甚至呼吸衰竭。 ;普通感冒和流行性感冒的比较;流行性感冒的治疗原则和普通感冒基本相同: (1)充分的休息和足够的睡眠。迅速减轻症状、促进自愈、早日康复，亦可减少传染他人的机会。 (2)加强抗病毒治疗。 (3)积极防治并发症：流行性感冒的并发症包括继发性细菌性上呼吸道感染、气管炎和支气管炎及肺炎，故应严密观察病情，尤其是婴幼儿及老年患者，须注意其体温、血象、痰色、痰量、心率等的变化，防治继发细菌感染。 ;☆一般预防 早期发现，迅速确诊，加强监控力度。 对病人做好隔离。病人是主要的传染源，自潜伏期末即有传染性， 病初2—3天传染性最强。 遵循