《公共艺术音乐篇》全套教案(第三单元璀璨的乐器).docx

《中国民族器乐曲》教 案学 科音乐课 型新授课课 时2课时课 题《中国民族器乐曲》教 材高等教育出版社出版的中等职业学校学生必修公共基础课《公共艺术》音乐篇教 学目 标知识目标1、了解我国的民族乐器。2、掌握中国民族器乐的相关知识。能力目标1、通过聆听、欣赏几首著名的中国民族器乐曲，感受中国民族器乐曲的风格特点。2、通过对乐曲的欣赏、分析，提高学生的音乐感受能力、鉴赏能力和分析能力。情感目标体会/fanli/yinyue/音乐所表现的内涵及艺术魅力，激发学生对民族音乐的热爱之情，增强民族自豪感。教 学重 点聆听欣赏中国民族器乐曲，了解相关知识，感受风格特点。 教 学难 点聆听欣赏中国民族器乐曲，感受风格特点。 教 法启发引导法 视听法 积极评价法学 法体验法 总结归纳法 讨论法教 学 环 节教 师活 动 学 生 活 动 设 计 意 图新课导入认一认多媒体展示中国民族乐器图片，学生认一认并说出它的名称。听一听点击乐器，听一听各种乐器的声音。引出本课课题：《中国民族器乐曲》。观看图片认识乐器听辨乐器学生对中国民族器乐有初步的认识和感受，激发学生的学习兴趣。二胡独奏┃二泉映月二胡独奏┃二泉映月初赏乐曲1、多媒体播放资料，学生欣赏并思考：①《二泉映月》的演奏乐器及形式是什么？②听完后你有什么样的感受？2、教师介绍我国民族弓弦乐器——二胡的有关知识二胡的构造 音色特点 演奏方式3、走进阿炳，了解创作背景欣赏感受聆听了解达成知识目标再次赏析1、再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱2、提出问题：①《二泉映月》表现了一种什么样的情绪？②乐句旋律有什么样的特点？3、深入分析乐曲乐曲运用了句句紧扣，环环相连，鱼咬尾连环扣的创作手法，是我国民族音乐的特点之一。4、师生分析总结聆听二胡的音色，并表述出来感受音乐，想象音乐所表达的景象分析总结培养学生的想象力、音乐感受能力和总结归纳能力。琵琶独奏┃十里埋伏初听乐曲1、多媒体播放琵琶曲《十面埋伏》，学生欣赏。2、提出问题：这首乐曲是由何乐器演奏的呢？3、介绍我国民族弹拨乐器——琵琶的有关知识音色特点 演奏技巧 代表作品琵琶曲分类（文曲 武曲）4、作品简介教师通过多媒体介绍琵琶曲《十面埋伏》的产生年代和创作背景。聆听了解在听赏中自主把握乐曲的情绪和风格，感受琵琶的音色特点。重温历史，音乐与历史相结合再次欣赏1、学生再次欣赏并思考：①乐曲给你的整体气氛是什么呢？兴奋？激动？还是紧张？②乐曲分为几部分？展现了怎样的场面？?③乐曲运用了怎样的演奏技法？2、多媒体出示乐曲标题，师生共同赏析（1）乐曲分段第一部分：①列营②吹打③点将④排阵⑤走队第二部分：⑥埋伏⑦鸡鸣山小战⑧九里山大战?第三部分：⑨项王败阵⑩乌江自刎?（2）演奏技法——轮指轮指，是五指循环周而复始的演奏；是弹琵琶时获得长音的主要方法，即不同手指轮流在同一根弦上匀速弹奏。聆听感受乐曲思考问题理解音乐片段的含义笛子独奏┃姑苏行初赏作品多媒体播放《姑苏行》，学生欣赏并思考： ①这首乐曲是用什么乐器演奏的？②乐曲在你心中展现怎样的画面?? 介绍我国民族吹管乐器——笛子的相关知识欣赏并思考聆听并体会学生通过听辨音色了解笛子的音色，逐步培养学生听辨乐器音色的能力。再次赏析1、再次欣赏，学生跟随旋律轻声哼唱2、提出问题：①乐曲的风格特点是怎样的?②《姑苏行》分为几部分？③每段描写了怎样的景象？3、深入分析乐曲A段 优雅的行板B段 热情的小快板C段 稍慢的行板4、师生共同总结哼唱思考分析总结通过再次欣赏与分析，深入感知作品的魅力。器乐合奏曲┃春江花月夜初听乐曲多媒体播放资料，学生欣赏提出问题：这首乐曲是由大屏幕中哪些乐器演奏的？3、作品简介教师通过多媒体介绍器乐合奏曲《春江花月夜》的相关知识。聆听与思考聆听并了解为深入感知作品打好基础。出示标题再次欣赏1、多媒体出示乐曲的十个标题，学生欣赏并思考： ①乐曲每段分别描写了什么景色？②抒发了作者什么样的思想感情？2、学生分组讨论3、师生共同分析乐曲并总结聆听感受不同乐器的音色掌握教学重点拓展欣赏师生赏析张若虚的诗词《春江花月夜》。对比欣赏拓展学生视野金蛇狂舞1、播放《金蛇狂舞》的影像资料,学生欣赏 提出问题：① 说说自己所听到的乐器的名称。 ② 乐曲表现了什么样的情绪？2、介绍民族乐器：用多媒体展示丝竹乐器、打击乐器。分段欣赏（1）出示谱例，赏析A段思考：这段音乐表现了什么场面？（2）赏析B段思考：①这段音乐表现了什么场面？②你听到了什么乐器的声音？（3）赏析?A′段思考：①这段音乐表现什么场面？②回忆下它与哪段相似？又有什么不同？聆听体验思考回答让学生通过认识中国的民族乐器而去了解民乐合奏，并结合学生的体验让学生在听赏后自主把握乐曲的情绪和风格，感受民族乐器的音色特点。?作业 聆听更多的民族乐曲