2018年四年级数学上册 1.5计算工具的认识教案 新人教版.docVIP

计算工具的认识 课型：新授课 教学内容： 计算工具的认识（教材第23—25页的内容。） 教学目标： 知识与技能 1.让学生在观察和活动中认识常用的计算工具和使用方法。 2.学习用计算器进行运算。 3．培养学生动手操作能力和创新能力。 过程与方法 开展各种形式的数学活动，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。 情感、态度与价值观； 1、通过学习，使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用，体会到人们为了方便在计算工具方面的探索和努力，受到爱科学、学科学的教育。 2、通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。 教学重点： 介绍数字键和运算键。 教学难点： 键盘操作与显示的关系。 教学准备： 算盘、计算器、课件。 教学过程： 一、制造冲突，引入课题 1、出示口算题，要求30秒钟内完成。 3×2 14+6 36÷3 15×6 210÷21 1354×367 2、师：1354×367这么大的数计算，要在30秒内算完，你们感到怎样呢？ 3、引入计算器，揭示课题：计算工具的认识 二、演绎文化，了解计算工具的发展 同学们知道计算器是怎样演变而来的呢？说说你们课前已收集到了哪些资料？ 1、介绍远古时代的计数方法。 （1）多媒体出示：远古时代，人类在捕鱼、狩猎和采集果实的劳动中，产生了计数的需要。人们出去打猎要数