金识源2015年六年级语文下册 19《伟大的悲剧》教案 鲁教版五四制.docVIP

《伟大的悲剧》 教学目标 ??1．了解课文的主要内容，理清课文的写作思路，并说出它的作用。 ??2．体会、感受作者文中表达的情感。 ??3. 激起学生探索未知世界的兴趣，培养团结合作、勇于探索的精神。 教学重点 体会感受作者文中表达的情感。 教学难点 ??认识人类挑战自身，实现生命价值的伟大。 课时安排 ??1课时 课前准备 幻灯图片 教学过程 一、导入新课 展示南极地图图片及南极风光图，引入探险故事，导入课题。 简单认识作者 二、新课学习 1.请用一个词概括读完全文后的感受。（如：感动、敬佩……） 2.请用一句话概括全文内容，注意点明时间、人物、地点、事件。 1912年，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不不幸遇难。 3. 理清故事情节 奔向南极点　→　带信返程　→　一个个牺牲 （充满希望）　　　（沮丧）　　　（悲壮） 4． 分小组分别讨论以下问题： ① 斯科特探险队返程之行面临哪些困难？ ②文中的“悲”，体现在那几个方面？ ③文章所渲染的“悲”，是悲哀还是悲壮?请用悲壮的语气试读这句话。 　　他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到劳伦斯·奥茨－－这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 ④斯科特一行体现了哪些伟大精神。 讨论后请各组派代表金明确答案 5.教师明确答案 ①线路固定、精力缺乏、寒气逼人、燃料太少…… ②失败之悲、作证之悲、死亡之悲、世人之悲 ③