金识源2015年六年级语文下册 20《荒岛余生》教案 鲁教版五四制.docVIP

《荒岛余生 1．培养快速默读课文，整体感悟课文内容的能力。 2．培养分析、概括语言的能力。 3．学习运用心理描写刻画人物、表现主题的方法。 4．了解一些课文中涉及的科学知识和生存常识。 5．学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质的精华，珍视生命的意义和价值。 教学重点 1．理清文章结构，感知课文大意。 2．理清人物的思路，感受他的心理活动，理清心态变化历程。 3．体悟其中蕴涵的理智思辨的人类精神。 4．联系生活体验，学会正确、辨证地面对生活中的不幸和挫折，培养一种积极、乐观、健康的人生态度。 教学难点 理解身处绝境的鲁滨孙行为的意义。 教学方法： 1．诵读法。通过快速阅读理清人物的心态变化历程，领悟其中蕴涵的精神品质。揣摩、品味关键语句，深层理解课文内容。 2．探究研讨法。引导学生质疑，如鲁滨孙落难荒岛上计算时间、记日记等行为的意义，激活思维，更深层次理解作品。 课前准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程： 一、导入新课、新课学习 预习检查： （1）让读过《鲁滨逊漂流记》的学生简单介绍一下作品。 （2）检查预习： 基础知识积累读一读写一写中的有关词语； 课下注解中的有关词语的解释。 泅　作践　沮丧　搁浅　斫痕　日规　抵御　愁闷　孤立无援 冻饿之虞　闻所未闻　郑重其事　知足安命　不毛之地　不可思议　聊以自慰 （3）以每分钟500—600字的速度，快速阅读课文。抓住文章的重点，然