中考语文： 专题九 修辞手法 ().docVIP

题九 修辞手法 1. （2015·四川南充）下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．这棵大树依然挺立着，烈日烤灼着它，干渴折磨着它，然而它没有倒下，它坚韧而顽强地活着。（运用排比的修辞手法，突出了这棵大树所经受的种种磨难，表现了它的坚韧和顽强。） B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（运用对偶的修辞手法，描绘了一幅天高日丽，红碧交辉的彩色图画，令人心旷神怡。） C．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（运用拟人的修辞手法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，体现了老城暖和安适的特点。） D．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（运用比喻的修辞手法，用“可悲的厚障壁”形象地表达出“我”与闰土之间因观念、地位、生活环境的差异所带来的精神上的隔膜。） 【答案】A 2．（2015·重庆市A）对下列句子中修辞手法的表达效果分析不恰当的一项是（ ） A.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（运用比喻，把他们比作高粱，形象生动地写出了他们的朴实，表达了作者的赞美之情。） B.为什么我的眼里常含泪水？\因为我对这土地爱得深沉……（运用设问，先提出疑问，再回答“我是因喜悦而“常含泪水”，强烈地表达了“我”的激动之情。） C.微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（运用拟人，将薄雪人格化，形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。） D.好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（运用反复，使用两个“好一个”，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓赞美之情。） 【答案】B（“我”是因对土地爱得深沉而“常含泪水”，表达了我对祖国的热爱之情。） 3．（2015·四川宜宾）下列句子修辞方法判断正确的一项是（ ）（2分） A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”（比喻、排比） B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（比喻、对偶） C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”（设问） D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。”（象征） 【答案】B（A没有排比，C反问，D象征不是修辞方法） 5．（2015·辽宁丹东）选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（ ） ⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。 ⑵丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 ⑶新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。 ⑷我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。 A.排比 对偶 比喻 拟人 B.比喻 拟人 对偶 排比 C.拟人 排比 比喻 对偶 D.比喻 排比 对偶 拟人 【答案】B 5．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 6．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 7．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 8．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 9．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 10．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 11．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 12．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 13．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 15．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 15．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 16．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 17．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 18．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 19．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX 20．（2015·XXXXXXXX） 【答案】XXXXXXXX  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行