培养学生自主互助学习 有效实现数学真学课堂.doc

培养学生自主互助学习 有效实现数学真学课堂.doc

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
培养学生自主互助学习 有效实现数学真学课堂

培养学生自主互助学习 有效实现数学真学课堂 如东县曹埠镇曹埠小学 杨小卫 内容摘要:“为打造“真学课堂”,实现有效教学,”教师应该激发学习兴趣,使学生想学;抓好过程控制,使学生能学;利用时空,使学生会学。从而使学生能进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。 关键词: 自主互助 有效 真学课堂 在新的一轮课改中我们一直在强调:打造“真学课堂”,“真学课堂”首先重在一个“真”字,对于小学数学课堂而言,怎样体现这 个“真”字呢?我认为这里的“真”指的就是课堂教学的真实性和孩子的童真、童趣;其次是“真学”两个字“真学课堂”要让学生真正有所学!真学课堂”是学生自己的课堂,它是学生是展示自己思维方式学习方法的大舞台; 是磨练自己克服困难, 建立自信的大熔炉; 是获得成功体验, 形成质疑和独立思考习惯的大宝瓶;是形成合作意识,自觉相互帮助的大家庭。因此,上课之前一定要精心准备有合作价值、有合作意义,内对学生有发 展的内容,只有这样才能体现出合作的“真”真学课堂”是要让学生真正有所学,这里的“学”不仅要学到知识,更重 要的是要学到方法!只有这样,才能真有发展。因此,要实现小学数学真学课堂,教师必须把更多的时间留给学生, 让学生有足够的时间和空间去经历观察、 实验、 猜测、计算、推理、验证等等活动过程

文档评论(0)

asd522513656 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档