田秀红分数的意义教学设计1.docVIP

分数的意义教学设计 沁河中心校 田秀红 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册教材第60～62页内容，及相关练习。 教材分析：?“分数的意义”一课是人教版新教材五年级下册第四单元的内容，在学习这部分内容之前，学生们在三年级的学习中，已经借助操作、直观，初步的认识了分数，知道了分数各部分的名称，会读会写简单的分数，会比较分数的大小，还会简单的分数加减法。本节课主要使学生理解分数的意义、理解单位“1” 和分数单位两个概念，学生理解理解上有一定的难度，这是本节课的重点和难点。本节课通过举例说明1/4的含义，它可以是一个物体四等份中的一份，也可以是一个整体四等份中的一份，引出分数概念的描述，并强调了单位“1”的含义。在此基础上，再给出分数单位的概念。这里，实际上是揭示了分数一个方面的意义，表示部分与整体的关系1、使学生在初步认识分数的基础上理解分数的意义和单位“1”。 2、掌握分子、分母表示的意义；和分数单位的含义。 3、培养学生的抽象概括能力，和应用数学知识解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系。 教学重点：理解分数的意义 教学难点：理解单位“1”… 教具准备：多媒体课件 一盒糖 学具准备 ：正方形、长方形或圆片、12个棋子等。 教学方法：引导法，动手操作法。 教学过程： 一、新课导入 1、课件出示 同学们今天老师给你们带