【全册精品】20015年新课标人教a版高中数学必修3全册导学案.doc

专业提供 全册教案 导学案 说课稿 试题 人教A版高中数学必修3 全册导学案 目 录 1.1算法的含义 1.2.1顺序结构 1.2.2选择结构 1.2.3循环结构 1.3.1-1.3.2赋值语句 1.3.3条件语句 1.3.4循环语句 1.4算法案例 2.1.1简单的随机抽样 2.1.2系统抽样 2.1.3分层抽样 2.2.1频率分布 2.2.2频率分布直 2.2.3茎叶图 2.3.1平均数及其估计 2.3.2方差与标准 3.1.1—3.1.2随机现象 3.2古典概型 3.3几何概型（1） 3.3几何概型（2） 3.4互斥事件 课题：1.1 算法的含义 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、通过实例体会算法的思想，了解算法的含义． 2、能按步骤用自然语言写出简单问题的算法过程． 3、了解算法的主要特点。 【课前预习】 1．把冰箱？年月日，南京地铁一号线正式投入运营，乘客可以通过自动售票机购票，按照自动售票机屏幕上的提示，乘客只要依次点击目的地车站的站名和购票的张数，再放入足够的钱，自动售票机就会输出你要的车票（同时退还多余的钱）．你能写出购票的步骤吗？ 从以上实例中你能总结出算法的含义吗？ 【课堂研讨】 例1、写出求的一个算法． 例2、写出解方程的一个算法． 例3、给出求解方程组的一个算法． 【学后反思】 课题：1.1 算法的含义检测案 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1．写出解方程的一个算法． 2．写出解方程的一个算法． 3．写出求的一个算法时，可运用公式直接 计算，即：第一步：______________________________________________； 第二步：______________________________________________； 第三步：输出结果． 4．写出求的一个算法． 【课后巩固】 1．下列关于算法的说法中正确的是 A．算法就是某个问题的解题过程B．算法执行后可以不产生确定的结果 C．解决某个问题的算法可以不唯一的D．算法可以无限地操作下去而不停止的一个算法． 3．已知直角坐标系中的两点，写出求直线的方程的一个算法． 4．写出解不等式的一个算法． 5．给出求解方程组的一个算法．  课题：1.2.1流程图——顺序结构 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、了解常用流程图符号（输入输出框、处理框、判断框、起止框、流程线）的意义． 2、能用流程图表示顺序结构． 3、能识别简单的流程图所描述的算法． 【课前预习】 1．问题： （1） ； （2） ； （3）求当时，满足条件的的最小正整数； 请设计第（3）个问题的算法： 2．流程图： 程序框 名称 功能 起止框 表示一个算法的起始和结束 输入输出框 表示一个算法输入和输出的信息 处理框 赋值、计算 判断框 判断某一个条件是否成立，成立的在出口处标明是或Y”；不成立时标明否或N”． 3．问题：写出作△ABC的外接圆的算法并用流程图表示．顺序结构的含义及其表示． 【课堂研讨】 例1、已知两个单元分别存放了变量和的值，试交换这两个变量值． 例2、半径为的圆的面积计算公式为，当时，写出计算圆面积的算法，画出流程图． 例3、　已知点和直线，写出求点到直线的距离的算法，并画出流程图． 【学后反思】 课题：1.2.1流程图—顺序结构 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【课堂检测】 1．画出下列图框： （1）起止框 （2）输入输出框 （3）处理框 （4）判断框 依次进行多个处理的结构称为 结构写出作棱长全为2的正三棱柱的直观图的算法写出解方程组 的一个算法并用流程图表示算法过程，，完成下面所给的求线段垂直平分线方程的算法． 求线段的中点的坐标，得点坐标为 ； 求线段的斜率，得 ； 求线段中垂线的斜率，得 ； 求线段的垂直平分线方程为 ． 2．半径为的球的体积计算公式为，写出当时计算球体积的一个算法，并画出流程图． 3．三角形面积的计算公式其中为边长为该边上的高用算法描述求时的三角形面积并画出流程图的一个算法流程图．  课题：1.2.3流程图——选择结构 班级： 姓名： 学号： 第 学习小组 【学习目标】 1、能用流程图表示选择