爱红《雨后》第一课时教学设计.docxVIP

小学三年级语文下册第九课《雨后》第一课时教学设计教学目标：1、学习14个会认字。 2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。教学课时：第一课时教学用具：课件和卡片教学方法：自主 合作 检测 教学过程：一、直接导入今天咱们来学习第九课《雨后》，跟老师读两遍题目吧！ 二、出示目标，找学生来读或者大家齐读。 1 、学会（14）个会认字。 2 、正确、流利、有感情朗读课文。 三、学习过程程： （一）读课文。（随文识字） 1 、 学生自由朗读 1遍课文。（自学） 2 、老师范读课文。（领学） 3 、再次自由朗读课文。（自学） 4 、和对子一起读课文 1 遍。（对学） （二）学习会认字 1 、学生自己学习会认字和词语（圈圈标认）。（ 自学） 2 、 和对子一起读一遍会认字和词语 ( 对学 ) （三）对子互查。 1 、给对子读一遍会认字和词语。 2 、给对子读一遍课文。 （四）老师领学。 1、领读一遍课文。2、教一遍会认字和词语。 （五）学生自己准备。 1、自己读会认字和词语。 2、学生自己朗读一遍课文。 （六）老师检测，评优。 1 、读会认字和词语 。 2 、读课文。 3、评优，总结。四、拓展想象。口语语用训练。1、雨后，你会做什么？2、那我们就等着下雨吧！雨后，我们一起去做想做的事！