英语组教案.docVIP

PEP小学英语五年级上册Uni5 My New Room教案 教学内容分析 本课时的教学内容为PEP小学英语五年级上册Unit5 My New Room A Let’s learn Let’s talk 部分。Let’s learn部分是让学生让学生学会并掌握本课的单词及句型。Let’s talk部分是让学生在真实的情景中运用所学知识。 学情分析： 五年级学生还存在着学习方法和学习策略经验不足等问题，但他们却有着极强的求知欲强和表现欲。根据学生的心理特点我课上多以为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、认真想！让学生们在玩玩、做做、说说中学习英语。trash bin ,三会单词air-conditioner ; 以及在生活情景中灵活运用句型：There is/are… Is this your…? I have …并能在情景中运用。 2. 能力目标：培养学生的灵活运用交际用语的能力和知识的迁移能力和灵活运用所学的单词及句型，发展学生的语言运用能力、思维能力以及交流分析的能力。 3. 情感目标：结合实际生活，创设真实情境，引导学生，培养学生爱家爱清洁的意识。 教学重点、难点 （1）教学重点：本课时的重点是掌握Let’s learn部分的五个四会单词，能够听、说、认读句型There is a…/There are…并能在情景中正确运用 （2）教学难点：难点为单词air-conditioner的发音；难点句型有：There is/are 句型的运用 教学重难点的突破方法： 通过游戏，小组竞赛等活动，突出重点，突破难点。运用小组合作探究和任务型教学活动突出重点内容。 本课堂注重的教法与学法： 运用图片展示法，游戏法，小组竞赛等小组合作探究教学模式并创设情景，让学生通过听录音，模仿，听，做，在完成任务的过程中习得语言的学习方法巩固新知。 教学准备 多媒体课件，有关房间物品的图片 教学设计理念与思路： 本课时的教学内容为PEP小学英语五年级上册Unit5 My New Room的第一课时。学利用旧知引入新知的方法，进一步学习并巩固关于房间物品设施的词汇和功能句型，并能运用所学，在实际生活中运用。 1、为学生搭建展示的平台，体会学习的快乐。 2、在任务型教学中，帮助学生树立终身学习的意识。 教学过程 Step Ⅰ Warming-up 1、listen to a song .(My small bedroom) 2、Free talk Step ⅡPresentation Let’s learn. T::Now I will give you a riddle. Please listen and guess.OK? Ss:OK ! T:There is a sofa in the room. I can watch TV in the room ? Which room ? There is a bed in the room.I can sleep in the room.Which room? Ss: living room . Bedroom. T:How clever you are ! This lesson let’s talk about somethings about room. Please look at the screen.(出示第一张幻灯片） T：What’s in the room ? Ss: A bed .a ...... 用多媒体出示本课的新单词mirror.end table ,ari-conditioner ,closet,trash bin,curtain .并进行跟读和操练。 StepIII Practice Play games . A、 Look at the mouth and guess the words.(看口型，说单词） 师示范一组，请一名同学做口型，班里的同学猜. B、Golden eyes .学生看多媒体迅速猜单词，并用该单词造句。 C、Look and guess. 出示两幅被遮住的图片，请学生猜这是什么？并出示句子，请学生来读。 通过多媒体展示两张幻灯片，请学生思考并说一下There is a 和There are 的用法区别，师做补充。 Group work..(通过总结There be句型，请学生小组合作帮单词找主人) 出示一幅自己家房间的情景图，在看的同时，用英语问学生：What’s my room like ?引导学生用There is a .....There are ......来描述。 Group work.请学生在小组里用英语描述一下自己房间什么样？ Th