人类行为及社会环境(演示稿).pptVIP

第一讲、人类行为的基本理论 本课介绍的主要人类行为理论： 一、弗洛伊德的精神分析理论 二、阿德勒的精神分析理论 三、荣格的精神分析理论 四、艾里克森的人格发展理论 五、马斯洛的需要层次理论 六、皮亚杰的智慧发展理论 七、巴甫洛夫的神经气质理论 八、斯金纳的行为控制理论 九、班杜拉的社会学习理论 十、斯普兰杰的人格类型理论 第一章、弗洛伊德精神分析理论 一、弗洛伊德生平及其学术背景 弗洛伊德（1856－1939），犹 太学者，奥地利心理学家，精神 分析学派创始人。 二、弗洛伊德精神分析理论的主要 内容 三、弗洛伊德学说的影响及其地位 第二章、阿德勒精神分析理论 一、阿德勒的生平简历 犹太学者，奥地利心理学家，个体心理学创始人。 二、阿德勒的主要理论 自卑-补偿-超越 三、阿德勒学说的影响 心理史学、历史人物分析 第三章、荣格的精神分析理论 一、荣格的生平与学术背景 瑞士心理学家，分析心理学创始人。 二、荣格的精神分析理论 三、荣格理论的意义与影响 第四章、艾里克森人格发展理论 一、艾里克森生平 德国犹太人，美国心理学家。 二、艾里克森的学说 三、艾里克森的影响 第五章、马斯洛需要层次理论 一、马斯洛的生平 犹太学者，美国心理学家 二、马斯洛的需要层次理论 需要层次理论示意图 三、马斯洛理论的影响 马斯洛需要层次示意图 第六章、皮亚杰智慧发展理论 一、皮亚杰简介 二、皮亚杰智慧发展 理论 三、皮亚杰儿童道德 发展理论 四、柯尔伯格的儿童 道德发展理论 第七章、巴甫洛夫神经气质理论 一、巴甫洛夫生平 俄国心理学家，经典条件反射理论创立者。 二、巴甫洛夫学说 三、巴甫洛夫学说的 影响 第八章、斯金纳与班杜拉的行为主义理论 一、斯金纳的行为控制理论：强化与消退 二、班杜拉的社会学习理论：模仿实验 三、斯金纳、班杜拉的影响：社会控制与学校教育 第九章、斯普兰杰人格类型理论 一、经济型（财富型） 二、政治型（权力型） 三、社会型（公益型） 四、理论型（思辩型） 五、审美型（艺术型） 六、宗教型（来世型） 第二讲、影响人类行为的 主要社会环境 一、家庭环境与人类行为：家庭类型与养育模式 二、学校环境与人类行为：教育的形式与内容 三、同辈群体与人类行为：前塑、后塑与同塑文化 四、社会角色与人类行为：角色多样化与角色冲突 五、社区环境与人类行为：城乡社区与公共空间 六、大众传媒与人类行为：导向作用与从众心理 七、工作单位与人类行为：环境、角色与适应 八、科技进步与人类行为：正面与负面影响 九、制度环境与人类行为：政治模式与文化背景 第一章、家庭环境与人类行为 一、家庭的地位与影响 二、家庭的结构类型 1、正常型：扩大型、核心型 2、异常型：单亲、重组、隔代抚养 三、家庭的功能类型（抚养模式） 1、民主型：平等和谐型 2、权威型：专制暴力型 3、放任型：冷漠型、溺爱型 第二章、学校环境与人类行为 一、学校的作用与影响 二、教师的作用与影响 三、同学的作用与影响 四、教育管理与组织形式的影响 1、学校与班级的等级制度 2、时间安排与学生负担 五、教学内容的安排与影响 1、国粹派（民族化） 2、西化派（国际化） 第三章、同辈群体与人类行为 一、人类文化塑造的三种模式 1、前塑文化（传统文化、老年文化） 2、后塑文化（现代文化、青年文化） 3、同塑文化（从众心理与集体认同） 二、社会转型与代际冲突和沟通 1、前塑文化的守旧与后塑文化的创新 2、价值观念、行为与生活方式的差异 第四章、社会角色与人类行为 一、社会角色 二、社会角色的多样化 三、社会角色的冲突 四、社会角色评价与价值优先选择 五、社会角色与人格面具 第五章、社区环境与人类行为 一、城市社区与农村社区 二、西方社区与东方社区 三、社会分层与社区隔离 四、社区功能与公共空间 五、社区环境与人际关系 第六章、大众传媒与人类行为 一、大众传媒的主要形式 报纸、广播、电视、电信、网络等 二、大众传媒的导向作用 三、大众传媒的东西方差异 四、大众传媒的正负面效应 第七章、工作单位与人类行为 一、工作单位 二、工作角色 三、工作适应 四、个人气质性格 五、个人价值取向 六、职业定向的几个因素： 兴趣、能力、机遇、职业前景、职业环境 第八章、科技进步与人类行为 一、正面影响 1、物质条件改善： 衣食住行、交