16.1.2分式的乘除2.docVIP

开发区石村八年级数学下册讲学稿 课题 16.1.2分式的乘除2 课型 新授课 执笔人 郝伟艳 审核 郝伟艳 级部审核 常明友 学习时间 教师寄语 　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 3、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式运算，培养学生分析问题的能力。 重点 根据分式的基本性质，对分式进行乘除运算、乘方运算。 难点 把分式乘除运算结果化为最简分式。 学生自主学习材料 一、创设情境，导入新课：1．做一做：若x与它本身的倒数相等，则的值是 。 2．分数的乘除法法则、乘方的法则是什么？ 二、合作交流，解读探究： 想一想：计算： 议一议：这道题如何计算好？正确率高呢？那么这一类型题又应当如何处理呢？ 归纳：分式的乘除运算及有乘方运算时，应先算乘方，再算乘除，特别要注意符号的处理。 三、应用迁移，巩固提高： 例1、若2x=3y，（x不为0），则的值是多少？ 例2： 计算： （1） （2）； 明确：分式乘除法的实质是约分，同时要能正确的进行因式分解。 例3：计算： （1） （2） 归纳：再运算时，先确定运算结果的符号，负数的偶次方为正，而奇次方为负，同时要注意运算顺序，先乘方，再乘除。 例4：计算： （1） （2） 四、课堂跟踪反馈：A组： 计算： 1、 2、 3、 B组：P14、1----8题 C组P15、第9题 五、作业： 1.习题16。2 3 , 10 ， 11 2复习归纳本节所学内容，整理重点练习题 六、总结反思，拓展升华： 1、分式的乘除法法则的应用，乘方法则的灵活运用； 2、因式分解在分式乘除法中的应用； 3、分式的乘除法的运算书序，有乘方先算乘方，再自左向右依次进行； 4、整体代入法简化计算过程，以便求值。