初一年级第二学学期工作计划.docVIP

初一年级第二学学期工作计划 一、工作思路： 以学校工作计划为指导，结合本年级实际情况，认真落实学校各项管理制度，强化教育教学常规管理，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量，“以质量为中心，以特色求发展”，促进学生全面发展。 二、工作目标： 1、政教方面，继续按照习惯养成教育实施方案开展工作，具体落实，确保教育教学秩序稳定； 2、教学方面，面对初一学生特点，继续采取低起点，小步子，密台阶，关注中下游学生等措施，逐步培养学生自主学习、自主探究、合作交流能力，夯实基础，大面积提高教学质量； 3、教科研方面，加强备课组集体备课，把一课三讲、主题式研究、学导探测整体建构教学模式的实践与探索、听评课落到实处。 4、期末考试成绩力争在联考单位保二争一。 三、工作措施： （一）教师管理方面 1.加强教师理论学习，强化办公室制度、考勤制度、大局观念、服从意识、爱岗敬业精神，打造团结、实干、高效的初一团队； 2.实施干部包班制度，刘太胜老师协助一班，张锋老师协助二班，王海金老师协助三班做好班级工作； 3、定期召开一月一次的班主任与任课教师交流会议，掌握本班课堂情况和学习效果，总结班内的好的做法、班内存在的问题，听取任课教师的建议，加强合作，齐心协力，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。班主任要及时调整工作思路，使班级向着良性循环发展。班主任及跟班教师要坚持好晨读前的晨读、中午值班以及晚自习值班工作，要做到盯得死、管得严，常抓不懈； 4.加强备课组集体备课，提高实效。?备课组长组织本组教师制定并严格执行备课组计划，及时、认真组织本组教师进行集体备课，并做好记录，把一课三讲、主题式研究、学导探测整体建构教学模式的实践与探索、听评课落到实处，结束后年级检查集体备课的内容； 5. 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。对学生来说，我们要采取低起点、小步子、密台阶、夯基础、关注中下游学生等措施，关注全体学生，稳抓稳打，脚踏实地向前走，切记烦躁，课堂教学中紧紧围绕目标 要“当”，课堂 要“实”，作业要“精”，辅导要“细”，检查要“勤”，考试要“严”，方法要“活”，负担要“轻”，质量要“高”几个方面做足文章。课堂上，教师要多一点激情、热情、表情感染学生，让学生敢说、敢做。在作业批改上狠下功夫，对“重点”学生进行面批，对存在的问题及时处理，不留死角。在教学方法上学会适应学生，要及时了解学生，找出适合学生实际的教学方法，适合的才是最好的方法，不搞经验主义； 6.教给学生如何学习，如何自主学习，如何合作学习等，加强教学辅导，特别是学困生的转化，语数外教师对所教班级确定3---5人的辅导对象，建立辅导档案，课上采取多提问多关注，课下作业多面批的工作思路，学期末语数外教师把辅导档案编辑成册作为创新材料； 6. 过好考试关：坚持月考、单元过关考试制度，控制考试的次数，注重考试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。月考、期中、期末考试后按照学校的计算方法算出每位教师的平均分、良好率及班级良好率、平均分，分发到两办公室，供教师总结反思前段教学工作，开好年级质量分析会。对月考、期中、期末考试各任课教师写出总结分析，在备课组或年级组内进行教学经验交流； 7、坚持年级推门听课制度，坚持业务月检查、平时抽查相结合制度。发现问题及时予以反馈； 8搞好校本课程开发，结合年级特点和实际情况，开展书法课、语文阅读课活动，提高学生语文基本素质。 (二)学生管理方面 9.班主任老师要认真总结分析上学期班级工作，找出班级管理的得与失，制定出切实可行的班级目标、任务、措施，召开好第一次班会，帮助学树立信心，激励斗志，要盯得紧，管得严，借助不同的形式培养良好的班风和学风； 10、继续以习惯养成教育为抓手，按照习惯养成教育实施方案开展工作，年级组将加大检查和扣分力度，力争在文明礼貌、环境卫生、遵规守纪、自主学习、生活节俭、安全防范六个方面再上一个新的台阶； 11.加强学生干部队伍建设，要选拔有能力敢负责的同学担任，班干部要及时向班主任汇报班内情况，班主任做到及时发现及时处理； 13.加强班级文化建设，每班要根据本班学生的特点，制定相应的，激发学生热情，班风、学风、班训要以板报形式展示出来，时刻激励学生。 14.加强安全教育，树立安全意识。借助签订安全协议活动，增强学生的安全意识。按照安全协议严格办事，坚持每日首问制度，并做好记录，发现问题及时与家长联系。 15. 继续发挥学校、社会、家庭三位一体的教育管理作用，以学校“感恩教育”实施方案为基础开展活动，班主任做好家访工作，经常与学生家长沟通，争取得到家长的配合和支持。充分发挥家长的作用，形成学校、家庭共同教育的良好态势。班主任老师、任课教师与家长的交流要坦率、真诚