pep小学英语四年级上册案　全册.doc

unit六 第一学期 四 年 级 英 语 （教 案） Unit One My classroom 第一课时 时间: 星期: 教学目标： 1．能运用Where is…? It’s in/on/under/near…询问和回答物品的位置。 2．听懂、会说表建议的句子Lets go and have a look. 3．能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。 教学重点： Where is…? It’s in/on/under/near…；学习用near表示方位。 教学过程： （一）热身、复习（Warm-up/Revision） 1．复习已学句型：This is… I have…, 让学生模仿句子 2．当学生能够说出句子时，教师可提 问：Where is it? 启发学生用学过的知识回答：Its on/in/under/the … 3．在学生回答Where is it?时，适当的加入near 一词，Its near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用。 　　（二）呈现新课（Presentation） 1．教师出示Amy和Mike说：Amy and Mike are classmates.学生猜classmate 的含义。教读classmate。　　 2．教师介绍新人物并展示情景对话： 3．让学生带着问题听［Unit 1 Lets talk/A］ How many lights in the classroom? Is the new classroom big? Where is ZhangPengs seat?　　 4．学生回答问题，有困难的地方教师要做必要的帮助。　　 5．学生跟读并模仿Lets talk部分的内容。教师告诉学生Lets go and have a look.是建议去看远处的东西。　　 6．听Lets chant。学生模仿。 （三）趣味操练（Practice） 做找朋友的游戏。学生下位子去找与自己拥有相同物品的同学。教师说停后，看谁找到了朋友，并让拥有相同物品的朋友一起说：We have…。 （四）作业布置：listen to the tape. Unit One My classroom 第二课时 时间: 星期: 教学目标： 1．运用Whats in the classroom? One blackboard…来回答教室中各种物品。 2．能听、说、认读本课主要单词：classroom, window, door. .. 教学重点： 学习Whats in the classroom?及单词 教学过程：。 （一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1．复习pencil, ruler, bag, book, pencil box, eraser等单词。　　 2．引导学生用以上单词做问答练习，如：Whats in the bag? 3．在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：Whats in the pencil-case? A ruler, two pencils…　　 （二）呈现新课（Presentation）　　 1．生看图教师说：This is a classroom. Whats in the classroom?　教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文回答。　　 2．告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom　　 3．示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。　　 4．生跟读并模仿Lets learn部分的内容。　　 5．师指着教室中的相关事物问学生：Whats this?让学生回答。　　 6．师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）　　 7．生做pair work: 根据教室中的实际情况，自编对话　　 8．师和学生用英语进行交流，导入Lets do的学习。 （三）趣味训练（Practice）　　 做Listen an find的游戏。　　 （四）作业布置（homework）　　Listen, draw and say　　　 1．教师说一段话：This is my classroom. Whats in the classroom? A picture, two boards, two doors, three windows, six lights , many desks and chairs.。 2. 学生按到的