中考语文题分析　.doc

中考语文试题分析 中考的脚步已越来越近，为了更好地备战今年的中考，明确复习的方向，我们很有必要认真回顾分析中考语文试题。 中考试题很好地反映了新课程改革以来所提倡的命题原则、学科试题评价标准，充分体现了稳中求新、稳中求变、稳中求进的命题改革意识。试题的学科性、导向性、文本性鲜明。既注重了考查学生的语文基本素养、基础知识、基本能力；既体现了毕业学业水平考试的功能，又充分体现了中考的选拔功能。　注重基础，强调积累，突出考查语言运用能力　　试题的积累部分主要考查语文基础知识和基本素养，包括识记常用字的读音、识记常用汉字(词语)的书写、古诗文的默写、文学文化常识的积累等，考查的覆盖面宽，形式多样。词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（??? ）（3分） A、山岚（lán）? 叫嚣（xiāo）? ?别居匠心? ?苦心孤诣 B、眩目（xàun） 忸怩（niē） ???悲天悯人? ?见异思迁 C、（jí）?? 休憩（qì ） ???无所事事? ?温文尔雅 D、皲裂（jūn）? 惬意（xiá） ???未雨绸缪? ?不屑置辩突出考查语言运用能力法令枪响后，刘明同学首当其冲，跑在最前头，最终获得第一名。通过社会实践活动，让我们接触了社会解决并发现存在的问题看到五颜六色的彩旗和欢呼声古诗文名句默写对古诗文名句的默写考查方式默写在具体语境中运用；考查的范围都在课程标准规定之内，一方面有利于培养学生对祖国语言精华的积累和热爱，同时又有利于减轻学生课业负担，对中学语文教学起到了良好的导向作用。 （3）语言表达与运用语言表达与运用方面的试题，题型丰富多样，角度新颖，强调学生的语感，对语言文字的理解与表达能力，尤其注重在具体的语言环境中考查学生实际运用的能力。表达能力，强调整体，着眼语言品味，彰现个性解读 　试题的选材经典，着重考查课本中所学常见的文言实词、文言虚词、立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求　现代文阅读试题的选材比较广泛，兼顾不同文体的文章。设题立足文本的整体阅读和理解强调对文中重要词语和句子的语境理解赏析不少试题需要学生联系自己对人生、社会的感悟和认识紧密地联系起来理解，有利引导学生积极探究，培养人文精神。分别说说文中两个加点词的作用总自夸着“地大物博”只希望着国联，[答案 “总”表明时间长，频率高。? “只”表明根本不作别的考虑。] 在文章开头，作者为什么承认对方说的是“事实”？请从论证的角度简要分析。[答案、为下文揭示对方论据与论点之间缺乏必然联系作铺垫。]对方错误的观点是什么？作者提出的正确观点是什么？，强调整体，着眼语言品味阅读?微晶玻璃，13．微晶玻璃与普通玻璃、陶瓷相比有哪些特性？ 14．通过微晶玻璃与天然石材的对比实验，得出了怎样的结论？ 15．文中加点的“大多数”一词能否删去？为什么？ 16．从文中看，微晶玻璃的工艺设计是制作技术的关键，概括地说，它包括两步，一是? ??????????????????????????????????，二是??????????????????????????????????? ? 。 从答题中我们又可以总结出完成此类说明文阅读题的规律：答案不在你的脑子里，答案只在原文中。绝大多数答案可以根据题目在文中找得到，离开了原材料则容易答不准或答不全，因此考生要紧扣原文。建议今年在说明文体复习时建议教师在选题时，最好选择新颖的科技研究资料作为阅读考查。训练时着重训练理解说明对象及其特征；理解与辨析常用说明方法及其作用；理清说明层次，明确说明顺序；体会说明文语言的准确性，分析文章中重点字词的含意及作用。 （3）课外美文阅读：课外美文选文典范，文质兼美，富有文化内涵，充满时代气息。 题目《高原，我的中国色》，共设置4个问题占15分： “17．第（9）段中，对南方的描写有什么作用？（4分）[答案与黄土高原形成对比；表现出“他”对统治者偏安江南，失去民族精神的愤慨。]18．如何理解第（12）段中画线句子的含义？（4分）[答案表达了“他”对中国闭关落后的痛心之情。] 19．第（18）段在结构上起什么作用？（3分）[答案承上启下。] 20．结合全文内容，简要谈谈你对“中国色”的理解。（4分）[答案 “中国色”即指中华民族不畏艰险，自强不息的精神。]注重文本的理解，从词句理解到注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。设计问题意引导学生读懂文本，尊重文本，强调个性的理解和感悟。作文淡化审题，强调真情实感，引导追求真、善、美　　命题作文、半命题作文、材料作文各显身手作文命题的形式丰富多样，明显改变了以往话题作文一统天下的格局选题大多围绕如何正确对待人生，正确看待身边的人和事，主题积极健康，着重引导学生要善于观察生活、积累生活和感悟生活。要求：思想内容健康向上，文体不限；不少于600字