人教版初中历史七年级下课件《明朝君权的加强》.ppt

你认为一个国家的发展应该创设怎样的社会环境？ * * * * * 第15课 明朝君权的加强 姓名:朱元璋 曾用名:朱重八 朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝 居住地：应天（今南京） 家庭出身：贫农（至少三代） 主要经历： 1328—1352年 放牛、做和尚，主要工作讨饭、撞钟 1352—1368年 造反 1368—1398年 建立明朝，主要工作是做皇帝 第一篇：朱元璋的荣耀 明太祖为加强君权在政治方面采取了哪些措施？ 改革行政机构，加强君权： （2）在中央：废丞相，撤中书省，权分六部。 （1）在地方：废行中书省，设三司。 权力都是我的！ 材料二：宰相胡惟庸，开国老臣，位高权重，胡门生故吏遍于朝野，形成一个势力集团。因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相。 杀掉宰相胡惟庸 工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部 皇帝 (权分六部) 中央 地方 布政司—民政 按察司—刑狱 都司—军政 吏部 户部 礼部 兵部 刑部 工部 明太祖改革 行政机构 六部 三司 君 权 加 强 锦衣卫印 明代锦衣卫 故事主题：“神出鬼没”的锦衣卫 活动要求： 1.每小组推荐一位同学参加故事会。 2.故事内容要真实、严禁虚构。 3.故事讲述要条理、生动、自然。 臣民要听我的！ 明代锦衣卫 1.组成： 2.职责： 3.特点： 4.影响： 侍卫亲军 监察臣民 直属皇帝 不受法律 约束 1. 侵权：人身自由权、平等权、隐私权、生命健康权等 你认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？当时对社会造成了哪些影响？ 2. 影响： ①有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。 ②特务统治使臣民诚惶诚恐，唯命是从，不求进取； ③使法律受到严重破坏，司法机构起不到应有的作用。 政治之道在于任贤，科举是国家取人才第一路。 ---《明太祖之训》 明太祖对科举制又进行了怎样的改革呢？ 思想要忠于我！ 八股取士就是一个“五只山” 目的： 范围： 要求： 文体： 考生： 只许在四书五经内命题。 只能是八股文。 只顾埋头读书，不讲实际学问， 考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。 只准根据指定的观点答题。 只为选拔能听命于皇帝的官吏。 鲁迅：“八股原是愚笨的产物”。 明代著名学者顾炎武：“八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊” 七嘴八舌论“八股” 辩论主题： “八股取士”是好事还是坏事？ 辩论分工： 1.正方观点： “八股取士”是好事 2.反方观点： “八股取士”是坏事 辩论要求： 1.由历史科代表主持辩论。 2.每小组推荐一名主辩手。 3.观点要鲜明，论据要有力。 我们应如何评价“八股取士”？ 2.消极影响：束缚了思想，扼杀了创造性思维，阻碍了中国思想文化、科学技术的发展。 1.积极影响：使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性。 联系现实： 你如何看待今天的考试制度？（或者你对今天的考试制度有何建议？ 历史感悟： 考试从古自今依然是重要的人才选拔机制，但是一层不变的模式、僵化的思维是不能与时俱进的。变革才是历史发展的永恒主题。 第二篇：建文帝的忧虑 建文帝“忧”从何来？他是怎样消除“忧虑”的？结果如何？ 探 究 1.忧虑：藩王势力 过于强大。 2.解忧：削藩 3.结果：靖难之役 第三篇：明成祖的抉择 通过“靖难之役”登上帝位的朱棣又将如何巩固自己的统治呢？ 削藩、迁都、东厂 东厂与锦衣卫有什么区别呢？ 朱棣为什么非要迁都北京呢？ 各抒己见 新皇帝为什么还要削藩呢？ 时间：1403年 地点：朝廷 发言人：朱棣 朱棣的抉择： 1.削藩行动继续进行！ 2.迁都北京没有商量！ 3.增设东厂特务机构！ 我是皇帝我说了算！ 达标检测： 完成P69《同步》 第（1—9）题 2.明朝时期，明成祖为加强君权而采取的措施是（ ）①实行削藩政策 ②设锦衣卫 ③废丞相 ④设东厂 A. ①② B. ①②③ C. ①④ D. ②③④ c 1.人们常用“一人之下，万人之上”来形容丞相（宰相）的地位，我国古代设立和废除丞相（宰相）制度的朝代分别是（ ） A．秦朝和唐朝