初中古诗赏析.doc.docVIP

一、观沧海?? [东汉末年] 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志内容理解?? ①这首诗以“? ”字总领，写的景物有：山岛上的树木、百草，海面上的洪波、秋风，最后写天空中的日月星辰。全诗借景抒情，表达了诗人???? 。（观；一统天下的雄心壮志或统一中国建功立业的抱负）②请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（树木凋零，秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的大海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千）③“东临碣石，以观沧海”在诗中的作用是什么？（开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。）④赏析“水何澹澹，山岛竦峙”。（“澹澹”是形容水波动荡的样子，“辣峙”是写山岛巍然屹立的形象。动静结合写出大海的威严和辽阔，含蓄地表达出诗人博大的胸怀。）⑤赏析“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”运用了什么写法？这样写有什么作用？（运用了动静结合的写法。通过描写海水和山岛相互映衬的形象，显示了大海的辽阔和宏伟气象，为展现作者的博大胸襟作了铺垫。）⑥请对诗句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”作简要赏析。诗人通过丰富的想象，运用夸张的手法，作者以沧海自比，通过写大海包容天地的气概，表现了诗人盼望祖国统一的宏大抱负和博大胸怀。⑦赏析“树木丛生，百草丰茂”（“丛生”“丰茂”给人以生机蓬勃的感受）二、次北固山下 【唐】王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。内容理解???? ①全诗表达了诗人怎样的思想感情？（表达了诗人旅居外地时深切的思乡之情。）②此诗的颔联中“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？（答案一：“失”字更好，因为它生动地描摹了江岸因春潮高涨而与水面平行似乎消失了的主观视觉形象；答案二“阔”字更好，因为它表现出江水浩荡，春潮涌流，江水几乎与岸相平，视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调似也更为响亮）③展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。（春潮上涨，与两岸齐平，江面更显宽阔；清风拂来，船帆满起，船行更为迅疾。）④颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“平、阔、正、悬”四字炼得好，请赏析。（春潮涌动，江面与岸相平，更能显得江面的开阔；船帆趁顺风，才有悬空的态势。这两句描绘出了一幅美妙的画面：在宽阔的江面上（大景），一只小船扬帆前行（小景）……）⑤“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。“生”“入”用拟人化手法，形象地写出了海上的太阳在残夜里升起，江上的新春在旧年未尽时已至。写景逼真，而且蕴含了一种理趣：新事物孕于旧事物当中。透露乐观、积极、向上的感情。⑥赏析“乡书何处达? 归雁洛阳边”采用设问的句式，表达了诗人对家乡亲人深切的思念之情。三、钱塘湖春行?? (唐)白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。内容理解??? ①本诗以“春”为着眼点，以“行”字为构思脉络，以“最爱”这个词突出表达诗人的思想感情。②这首诗表达了诗人怎样的思想感情？通过描写西湖生机勃勃的春意，表现了作者对西湖美好景色的无比赞美和喜爱之情。③展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”所展现的画面。（东一团西一簇的野花，随处开放，看着看着，渐渐地看花了人的眼。骑着马在草地上观看美景，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄）④“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处？（“争”“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。）⑤请你体会“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中两个画线词的意思，说说两词带给你的丰富想象。“渐欲”是“还未”的意思，“才能”是“刚”的意思。各种花朵还将开未开，含苞欲放，浅浅的嫩草，刚把马蹄埋没，但不久的将来还会繁花似锦、绿草如茵，写出了春的发展变化，给读者无尽的想象空间。⑥找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。示例：① “初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。②“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方飞回。③“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。④“渐”写出了野花渐开渐多的情态。⑤“浅草”“才能”表现草刚萌发的情形。⑦这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初