2016年三里乡学校教育年鉴【精选资料】.doc

三里乡二龙小学2014年教育年鉴 一、基本情况 建始县三里乡二龙小学始建于19年，校园占地面积平方米，建筑面积平方米。现有个教学班，名学生，名教职工县级优秀课教师人。学校设有图书室、微机室、档案室、多媒体室、科学实验室等余个专用教室，各室设备齐全、管理到位、使用率高。学校始终坚持“以人为本，教学相长”的教育理念，以“双高普九”工作为有利契机，积极转变教育教学观念，努力提高教育教学质量，全面实施素质教育，努力创建特色学校。?? 思路；以“学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为延伸”三 教结合的办学特色全面育人，向“学生满意、家长满意、社会满意” 的优质教育迈进。遵循新课程标准，全体教师积极投身课堂教学改革， 坚持以学生为主体，学生发展为本，使学生乐学、善学。坚持激励教 育，为每一个学生的学习、成功创造机会。全面推进素质教育，积极 开辟第二课堂教学，大兴“科研兴教、质量立校”之风，进一步优化 育人环境，办人民满意的教育。 三、工作条目 德育工作 以“做一个有道德的人”主题实践活动为主线，以学生行为规范养成教育为主要内容，以学校少先队活动为载体,以重大节日、纪念日为契机, 开展生动活泼的德育教育活动,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育。深入开展“寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神”学雷锋系列活动、“童心飞扬、放飞梦想”第二届体育艺术节活动、“红领巾，心向党”学生征文活动、“感谢师恩”教师节献礼活动、“我的梦，中国梦”书画作品展活动、“阳光下成长”少先队建队日活动及“中秋明月”手抄报作品展活动等，让学生在丰富多彩的德育活动中愉快地接受教育,形成良好品德。加强常规教学切实开展“三公开”活动。，县小学校级在，为青年教师提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了校教师的专业化成长，切实促进了学校的跨越式发展。，为青年教师提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了校教师的专业化成长，切实促进了学校的跨越式发展。，为青年教师提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了校教师的专业化成长，切实促进了学校的跨越式发展。，为青年教师提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了校教师的专业化成长，切实促进了学校的跨越式发展。，为青年教师提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了校教师的专业化成长，切实促进了学校的跨越式发展。，为青年教师提供了一个学习和交流的平台，有力地促进了校教师的专业化成长，切实促进了学校的跨越式发展。 （2）、开展民主生活会。思想的进步靠大家的相互帮助。我们 把民主生活会作为查找问题、统一思想、整改提高的一个手段坚持开展。在会上，大家彼此敞开心扉说话，坦诚交流，相互指出各自在工作中存在的错误或不足，不断完善自己提升自己的思想素质和工作能力。???? （3）、加强团结协作、顾全大局思想教育，树立集体观念，增 强班子大局意识。? ?2、加强教师队伍建设。? 学校的发展归根结底靠教师。在提高教师队伍整体素质工作方面，我校主要坚持开展了以下工作。???? （1）、坚持以人为本，努力改善教师们的工作环境、生活环境 和工作条件，积极为老师们安心工作服务。我们这里是一所地处偏远、条件艰苦，为了改善老师们的生活环境、工作环境和工作条件，一年来，我们为老师们新建了厕所，配备桌椅，装修教师休息室（配备床铺），绿化、净化、美化了校园，配置不少的教学仪器和器材，聘请工人为师生煮饭，尽最大努力服务教师，让老师们感受到组织的温暖，学校大家庭的温馨，从而安心工作。 （2）、加强教师职业道德教育。每周星期二中午是我校既定的政治学习日和业务学习日，每周星期四中午是我校既定的业务学习日，利用学习日，我们认真组织教师学习“教师职业道德规范”、“教育法”、“教师法”、“义务教育法”、“未成年人保护法”以及上级教育主管部门和各级党委政府有关的教育政策和规定，学习学校的各项规章制度。通过学习，全体教师法制意识普遍提高，社会责任感大大增强，师德楷模不断涌现。一年来，在我校没有任何违法乱纪行为出现，教师的教学行为得到了规范。???? （3）、加强校本培训，努力为教师成长搭建平台和提供有利机会。我校老年老师教师较多，他们对知识的更新需求急迫。我们把对教师的培训作为对教师办实事的大事来抓，有力的提高了教师的工作积极性。本学年来，我们送培教师36人次，送培班主任14人次，送培校行政4人次；开展校本培训720人次，完成总学时1440学时。通过培训，不仅提高了教师队伍的整体素质，而且让绝大多数教师增强了与时俱进的教育理念，为二龙小学未来发展奠定了人才基础。 后勤保障 为了深化创先争优活动，贯彻党的十八大精神，围绕2014年全乡学校后勤保障工作目标，坚持学校公益性、服务性原则和以生为本、爱心服务的理念，以促进学生健康成长为落脚点，着力提升学校后勤保障管理水平，切实构筑学校后勤保