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浅谈企业班组消防安全管理 【摘要】：《中华人民共和国消防法》规定：消防工作贯彻“预防为主、防消结合”预防火灾和减少火灾危害，保护公共财产和公民财产的安全，是本法的宗旨和方针。《中华人民共和国安全生产法》“安全第一、预防为主”的方针同样是为了遏制重大、特大事故，减少人民群众生命安全和财产损失。因此，消防管理工作是摆在全体国民各项工作的首要任务。特别是企业基层班组的消防工作尤为重要，是不可忽视的。 【关键词】：班组 消防安全 班组的消防安全直接影响整个公司的消防安全工作，只有抓好班组的消防安全，才会有整个公司的生产安全。从近几年发生的消防安全事故来看，火灾事故均发生在一线班组。可见，班组的消防安全管理工作必须引起大家高度重视。现就班组消防安全管理方面的问题浅述如下。?? ????自我保护意识教育不可忽略?缺乏自我保护意识，在工作中多表现为冒险、蛮干、思想麻痹、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。应该靠不断强化消防安全教育来实现班组职工消防安全意识的转变，强化职工自我保护意识。班长和师傅要发挥带头作用，他们经验丰富、安全意识强，在现场作业中，应指导和教育年轻的员工注意因违章操作而引起的火灾，保证自身的安全。做任何工作之前，应先检查是否存在危险，三思而后行。从安全到，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到巩固，从而达到消防安全的目的。?? ?????安全学习不可流于形式。目前的班组安全学习比较常见的是周安全活动日的学习，主要是学习安全简报或事故通报等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改变现有的学习方式，彻底摆脱纸上谈兵、脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与职工的切身利益相结合，促使职工自觉遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、安全简报、安全指示的学习，不能形而上学，不要为学习而学习，一定要联系职工的思想实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讨论分析，这样才能使安全学习起到作用。?? ?????班组整体的作业水平有待进一步提高?一个班组整体队伍作业水平的提高，对预防火灾有着非常重要的促进作用。目前现状是，班长和师傅有较好的技术和较强的责任心，能够考虑整体作业的危险，而其余的班组成员则基本保持着：“你叫我做什么，我就做什么”的工作状态，对身边诸多的火灾隐患很难发现因此，对职工进行安全教育时，加强职工的技术素质教育，要让职工不仅仅对设备有所认识，更主要的是对设备火灾危险性有全面和深入的了解。可以通过新老成员“结对子”的形式，学习生产的经验和技术以及统筹考虑全局的思维，也可以通过各种形式的技术练兵、技术考核、消防安全知识竞赛、生产知识竞赛、火灾事故演等来开展职工的安全教育，充分调动职工的学习积极性，不断提高职工队伍的技术水平，不断增强职工的消防安全意识。?? ?????进一步加强班组的消防安全自查自评工作?安全活动的主体始终离不开班组全体成员，做好班组的消防安全自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的违章现象，是贯彻“预防为主.防消结合”消防安全方针的重要方法之一，班组各成员要加强对日常生产工作中的消防安全进行分析和预测，确认发生事故的可能性及其严重程度，提出相应的整改和控制措施，达到预防、控制消防安全隐患和事故的发生。开展自查自评工作要求职工对现有的消防安全工作进行诊断，做到心中有数，是提高消防安全管理整体水平的有效途径。职工根据自己的责任范围，科学地、客观地按照自查项目表逐项进行，并对查评结果进行总结，对总结出的问题进行整改，做到预先发现各种火灾隐患，达到减少和消灭事故的目的。没有优秀文化的班组很难提升其竞争力。为此，企业班组提升竞争力必须以“持续学习、更新观念、勇于创新、不断超越”作为打造“学习型班组”的基本内涵。用学习力、文化力促进班组竞争力，把严格的刚性管理和柔性的人文关系有机渗透，推进队伍综合素质的提高。 　 　要把加强学习、更新理念作为打造“学习型班组”的文化先导。打造学习型班组重在转变其思想观念。为此，企业班组必须以打造“学习型班组”为契机，让职工进一步树立终身学习的理念，鼓励职工通过多种形式和渠道参加学习，提升自身素质。同时，要采用集中学习与个人自学相结合和系统思考与团队交流相结合的方式进行岗位业务知识的强化培训，使职工达成“学习是岗位的职责，学习是工作的重要内容，学习”，营造出“工作学习化，学习工作化”的良好氛围。 　　提高认识、统一思想是保证打造“学习型班组”的正确定位。打造学习型班组关键是统一思想认识。为此，企业班组必须解决由于受长期计划经济体制的影响，职工思想观念相对滞后的问题，把解决认识问题作为打?造“学习型班组”的关键环节。打造初期，主要克服职工中存在的“赶时髦”、“无用论”等错误